深圳兒童感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)班
從孩子的根源出發(fā) 由內(nèi)而外的改變孩子
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感覺統(tǒng)合實(shí)際上是感覺統(tǒng)合的簡稱,是銘刻在人類遺傳學(xué)上的基本能力,是每個(gè)孩子出生后的本能。這種本能是大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。從嬰幼兒到老年的整個(gè)人生過程幾乎是每一刻。身體有效地利用自身在環(huán)境中的感覺,通過不同的感覺通路將從環(huán)境中獲得的信息輸入大腦,大腦對其信息進(jìn)行處理并做出適應(yīng)性反應(yīng)??梢哉f,感覺統(tǒng)合是協(xié)調(diào)大腦和身體協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)的過程。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練是指根據(jù)兒童的神經(jīng)需要,引導(dǎo)其對感覺刺激做出適當(dāng)反應(yīng)的訓(xùn)練。它的目的不是提高運(yùn)動(dòng)技能,而是改進(jìn)大腦處理感覺信息和組織并構(gòu)成感覺信息的方式。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能成功解決兒童的自控、注意力、情緒管理、語言表達(dá)、人際交往、耐心、合作意識(shí)、自信、大腦發(fā)育等問題。
課程內(nèi)容:
預(yù)防期(2-3歲)兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的基本階段。通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,幫助兒童度過這一階段的各種敏感時(shí)期。
黃金期(3-6歲)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練黃金期,通過有針對性的訓(xùn)練,提高感覺統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調(diào),自由成長。
強(qiáng)化期(6歲—12歲)如果錯(cuò)過了感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的黃金期,就需要更多的努力和更長的訓(xùn)練來改善孩子感覺統(tǒng)合失調(diào)。
課程效果:
1,受過訓(xùn)練的孩子的注意力可以顯著提高
2,受訓(xùn)兒童的學(xué)習(xí)能力可以顯著提高
3,孩子的自控能力和情緒管理能力可以逐步提高
4,粗動(dòng)作,細(xì)動(dòng)作,改善平衡和協(xié)調(diào)
首先,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童體質(zhì)。
第二,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。
第三,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能使感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童和特殊兒童融入正常教育。
第四,感覺統(tǒng)合教育對兒童心理發(fā)展有積極影響。
(1) 它有助于培養(yǎng)孩子的快樂情緒,使孩子獲得良好的情感體驗(yàn)。
(2) 提高兒童的注意力
(3) 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有助于特殊兒童建立自信。第五,提高兒童的語言能力。
第五,感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能培養(yǎng)孩子勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的意志力。
第六,培養(yǎng)兒童的社會(huì)責(zé)任意識(shí)
興趣、團(tuán)結(jié)、合作,培養(yǎng)孩子良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
七彩陽光
鵬城寶貝
全優(yōu)加在深圳還是比較知名的,我在幾個(gè)朋友推薦下帶著孩子去全優(yōu)加參加了他們的英語早教班,感覺挺好的!孩子很喜歡在那種安靜的環(huán)境下讀書,特別勤奮。不得不說全優(yōu)加的老師就是專業(yè),寶寶在那里上課,我還是比較放心的。
--2020年劉佳佳媽媽——沈女士
有段時(shí)間不去上課,寶寶在家都悶壞了,聽說全優(yōu)加那邊開了個(gè)感統(tǒng)訓(xùn)練營就帶著孩子去那里參加了他們的教學(xué)課程,雖然課程費(fèi)用是有點(diǎn)小貴,但孩子在那里玩的高興而且經(jīng)常跟老師做做運(yùn)動(dòng)鍛煉一下還是挺好的。
--2020年肖靖安爸爸——肖先生
全優(yōu)加始創(chuàng)于2002年,獨(dú)創(chuàng)“1+2+N”進(jìn)階式課程體系,基于0-6歲中國寶寶特質(zhì)和各階段發(fā)育關(guān)鍵期,以家園共育的早教與托育相結(jié)合的模式,圍繞國家發(fā)展素質(zhì)教育和全民閱讀的方針,科學(xué)系統(tǒng)地培養(yǎng)中國寶寶“九大能力”內(nèi)在素養(yǎng)與“閱讀力+思維力”的雙綜合能力素養(yǎng),堅(jiān)持憑“教育成果”說話。
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課程熱線:
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