邯鄲感覺統(tǒng)合訓練課程
身心協(xié)調(diào)，自在成長
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課程介紹
感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：前庭平衡功能異常的特點是煩躁不安、注意力不集中、上課注意力不集中，并有小動作的傾向。他們經(jīng)常喜歡挑剔，發(fā)現(xiàn)很難與他人分享玩具和食物，也無法考慮他人的需求。有些孩子還可能有語言遲緩、言語遲緩、語言困難等。
少兒能力培養(yǎng)項目
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感覺統(tǒng)合課程
本課程是“科學教育-開發(fā)兒童少年潛能研究”課題組科研成果實踐應用。是根據(jù)腦科學，生命科學，教育學等學科理論結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律，緊緊圍繞孩子成長黃金開發(fā)期，針對孩子個性特點，運用科學測評軟件，為孩子量身定做的個性化的培養(yǎng)訓練課程。本課程通過感覺統(tǒng)合訓練。最終為孩子在今后的學習：語言、記憶、思維、創(chuàng)新等學習能力打下堅實的基礎。
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課程介紹：
本課程主要是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學習，由專業(yè)的感覺統(tǒng)合教具訓練，通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎訓練，調(diào)整八大運動功能：平衡、肌力、方向、韻律、 協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進而達到身體機能的提升，是孩子成長過程的必修課。 課程特色：以少兒感覺統(tǒng)合訓練為目標，提升孩子語言、運動、情緒、思維等各項能力。
感統(tǒng)訓練：本體訓練：本體訓練通過粗動作和細動作加強兒童兩側(cè)大小肌肉的協(xié)調(diào)，調(diào)動身體運動能力，保持肢體穩(wěn)定。它可以有效地鍛煉兒童的正常肌肉收縮，準確地控制肢體運動。訓練對象：本體訓練適用于語言遲緩、手腳不協(xié)調(diào)、注意力不集中、多動、情緒化、缺乏自信的兒童。
感統(tǒng)失調(diào)有哪些表現(xiàn)?
對他人的觸摸非常敏感，總是恐懼、脫離群體、孤立、表現(xiàn)出焦慮、缺乏信心、自言自語、無法與他人交流、抗拒與外人交流，甚至害怕理發(fā)和洗澡等日?；顒?。挑剔和厭食，拒絕改變環(huán)境，害怕陌生的環(huán)境;咬你的手指，愛哭，愛玩弄你的生殖器;脾氣暴躁，不喜歡被別人觸碰，反應迅速。協(xié)調(diào)能力差，注意力不集中，容易穿鞋，暈車，缺乏方向感。在游戲中，也很難控制方向，距離觀察不準確，孩子無法正確把握方向，協(xié)調(diào)能力差，對事物的興趣總是在逐漸下降。
常見問題【Q&A】
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無法去感統(tǒng)訓練館的孩子該怎么辦?
有些家長因為工作忙碌沒有時間帶孩子去感覺統(tǒng)合訓練館,那么在家也可以進行一些簡單的訓練。
感統(tǒng)失調(diào)的家庭訓練療法：爬行、球類訓練、喚醒觸覺皮訓練等
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孩子注意力感統(tǒng)訓練的方法有哪些?
你的孩子是否上課東張西望、左顧右盼、坐立不安?是否做事拖拉、散漫、精力不集中？若是如此，那么你的孩子可能存在注意力問題了。注意力是指個體通過視覺、觸覺、聽覺、嗅覺和味覺的感受器對周圍事物的關注能力，注意力的良莠直接影響著個體的智力開發(fā)以及學業(yè)成績。
訓練項目：翻跟斗、滑板、跳、吊桶、吊馬、蕩秋千、陀螺盆、平衡臺、平衡木、蹦床等。
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如何正確做好孩子的記憶力訓練？
想要把孩子的記憶力訓練出來是每一個家長的希里，但是這種事我們不能太著急,不能盲目給孩子進行記憶力訓練，但是我們要如何正確做好孩子的記力訓練呢，這就要講究記憶力訓練的方法了,但是鍛煉孩子記憶力的方法有......
如何判斷兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)?
1、聲音的來源難以區(qū)分：沒有辦法簡單地用聽覺來辨別聲音的來源和方向，總要向四面八方打聽，才能找到聲音的來源和方向。
2、注意力難集中：只要課堂上還有其他聲音，就不能集中注意力在老師講課上。
3、聽懂理解能力差：無法了解或記住他所聽到的信息。一般情況下，每次只執(zhí)行一到兩個連續(xù)的指令，多則記不住。
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