邯鄲全納兒童能力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

感覺(jué)統(tǒng)合是指在環(huán)境中有效地利用自己的感官，將從環(huán)境中獲得的信息通過(guò)不同的感官途徑(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、前庭感覺(jué)、本體感覺(jué)等)進(jìn)行處理，然后向身體相應(yīng)部位發(fā)送指令，完成適應(yīng)性反應(yīng)的能力。嬰兒生來(lái)就具有基本的移情能力，要想發(fā)展好移情能力，就離不開(kāi)父母的培養(yǎng)。

1.觸覺(jué)訓(xùn)練：加強(qiáng)皮膚、肌肉和關(guān)節(jié)神經(jīng)的感覺(jué)，識(shí)別感覺(jué)水平，調(diào)節(jié)大腦感覺(jué)神經(jīng)的敏感性。使用設(shè)備：按摩球、波波池、平衡觸板。適應(yīng)癥：哭鬧、膽怯、情緒激動(dòng)、怕陌生、笨拙、怕觸摸、發(fā)音錯(cuò)誤、愛(ài)吃、挑食、注意力不集中等。2.彈跳訓(xùn)練：調(diào)整固有平衡、前庭平衡、感覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)，強(qiáng)化觸覺(jué)神經(jīng)、關(guān)節(jié)信息，促進(jìn)左右腦的健全發(fā)展。所用器材：牛角包球、跳床。適應(yīng)癥：無(wú)姿勢(shì)、姿勢(shì)不正確、情緒化、缺乏身體敏感性、多動(dòng)、注意力不集中、語(yǔ)言發(fā)育緩慢、閱讀困難、膽小、情緒化、笨拙、視覺(jué)判斷力差、觸覺(jué)發(fā)育不良、關(guān)節(jié)信息不足。

感統(tǒng)失調(diào)在家怎樣訓(xùn)練？從小做起，多活動(dòng)。我們應(yīng)該注意小指肌肉的精細(xì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。我們可以根據(jù)孩子的年齡和能力特點(diǎn)，設(shè)計(jì)自己的抓、抓、捏、扔等游戲，如鋪積木、投球、捏椽等，特別要注意自理能力的培養(yǎng)。上幼兒園前，要學(xué)會(huì)洗手、擦臉、剪紙、擦屁股。在那之后，我們應(yīng)該讓孩子練習(xí)拿鋼筆、拿筷子、扣紐扣和系鞋帶。

1.上課注意力不集中、多動(dòng)、小動(dòng)作、注意力不集中。2.笨重，行走時(shí)易摔倒，易絆倒，易迷失方向。3.不能系鞋帶和跳繩。4.挑食或暴飲暴食。5.很容易把字根顛倒過(guò)來(lái)，抄襲錯(cuò)誤的問(wèn)題。6.粘人膽小，喜歡哭，喜歡吮吸手指。7.缺乏自信，缺乏創(chuàng)造力，朋友少。8.作業(yè)遲，學(xué)習(xí)成績(jī)差。9.很難和別人分享玩具。10.語(yǔ)言發(fā)展緩慢，說(shuō)話晚。專業(yè)機(jī)構(gòu)一般都有專業(yè)的評(píng)估，可以帶孩子做一個(gè)評(píng)估，確認(rèn)是否功能失調(diào)。