阜陽康語兒童語言康復(fù)中心

感覺統(tǒng)合是指大腦和身體各感覺器官相互協(xié)調(diào)的學習過程，指機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、前庭覺和本體覺等)從環(huán)境中獲得信息輸入大腦，大腦再對其信息進行加工處理，并做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力，簡稱“感統(tǒng)”。

孩子閱讀書寫困難，可能和視覺統(tǒng)合失調(diào)有關(guān)

孩子在閱讀時，如果常常出現(xiàn)跳字跳行，翻不對頁碼。在寫作業(yè)時，比如，出現(xiàn)演算數(shù)學題經(jīng)常抄錯等錯誤。這時，老師和家長需要關(guān)注了，如果長期如此，孩子容易出現(xiàn)學習跟不上進度。

這種情況的出現(xiàn)大多是孩子出現(xiàn)了視覺統(tǒng)合失調(diào)。采用格仿畫、點仿畫、快速抄寫等科學有效且兼具趣味性的訓練方式，幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng)，增強手眼協(xié)調(diào)能力，提升精細動作的能力。

1、干預(yù)本體感失調(diào)：小熊爬或者走平衡木

小熊爬游戲要求寶寶四肢伸直，著地爬行，就像小熊在地上的行走一樣。

動作要點：先讓孩子雙手雙腳四點撐起身體，然后交替使用"胳膊和腿"向前移動，家長可以輕輕托住孩子胯部，讓其“雙手和雙腳需伸直”的向前爬行。

鍛煉周期：可以每天一次。

2、干預(yù)視知覺失調(diào)：親子對拍球

要求孩子的眼球、身體隨手部拍球動作協(xié)調(diào)一致。

動作要點：孩子和家長需要面對站立，雙方輪流拍球。每次家長拍球時要注意：將球拍起的落點離孩子要有近有遠、忽左忽右。

鍛煉周期：可每天堅持鍛煉。

我們要重視感統(tǒng)訓練的方法。這也是很多媽媽們選擇把自己的寶寶送到感統(tǒng)班上課的原因之一，對寶寶進行感統(tǒng)訓練，不僅可以鍛煉孩子悶的身體，也能夠促進語言發(fā)展能力，左右腦發(fā)展以及交際能力，進而提升綜合素質(zhì)。

教育資質(zhì)：和孩子有關(guān)的一切活動，最重要的就是要考慮安全問題。那么教育資質(zhì)是辦學的前提，也是不少家長選擇培訓機構(gòu)的首要考慮。如果是非正規(guī)的教育機構(gòu)，不僅無法受到監(jiān)管，也會存在很大的風險和隱患。

環(huán)境規(guī)模：感統(tǒng)訓練機構(gòu)的規(guī)模體現(xiàn)了機構(gòu)的整體實力。教育也是產(chǎn)業(yè)，需要投入成本。只有上規(guī)模的培訓機構(gòu)，才有可能投入更多的教研費用，吸引更好的教師，提供更完善的教學環(huán)境。實地考察機構(gòu)的玩具、教具、器械是否安全科學、材質(zhì)環(huán)保標準是否達標，否則會增加安全隱患以及身體健康威脅。

師資力量：機構(gòu)的核心在于老師，機構(gòu)師資非常關(guān)鍵。老師的整體素質(zhì)、培訓專業(yè)技能，感統(tǒng)老師教齡、教學成果等等方面都需要提前了解清楚。

口碑評價：俗話說“金杯銀杯不如老百姓口碑”，報名前一定得對感統(tǒng)機構(gòu)有個基本的了解?？梢跃€上詢問，也可以實地考察，向已經(jīng)報名的家長了解一下效果?？傊嘞蚱渌羞^培訓經(jīng)驗的家長打聽情況再做決定。

管理制度：負責任的感統(tǒng)訓練機構(gòu)應(yīng)該有清晰的系統(tǒng)管理制度，家長要了解孩子感統(tǒng)訓練課程設(shè)置、孩子學習效果跟蹤情況，課后任務(wù)等等內(nèi)容，這也是考察機構(gòu)培訓質(zhì)量是否科學有效的依據(jù)。

家長們需要多花心思、綜合多方面考察機構(gòu)情況，才能選擇更加優(yōu)質(zhì)的感統(tǒng)失調(diào)訓練機構(gòu)，讓孩子在感統(tǒng)訓練中得到實質(zhì)性改善。