阜陽潁州區(qū)專業(yè)的自閉癥兒童康復(fù)中心

自閉癥的本質(zhì)障礙是社會交往障礙，因為自閉癥患者不能理解和遵守社會交往的規(guī)則，不能使用社會交往工具，包括語言、動作和表情。所以，在這門科學(xué)的結(jié)論上，我們必須清楚地認(rèn)識到，自閉癥患者不只是會說話，只是會說話。會不會說話并不決定一個人能不能正常生活。更具決定性的指標(biāo)是，一個人的行為必須符合社會規(guī)范，才能融入。所以，要著重提高孩子的社會適應(yīng)能力.

家長發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)自閉癥，家長需要注意哪些問題才能應(yīng)對？

要適當(dāng)增加孩子運動量

發(fā)現(xiàn)孩子存在自閉癥，應(yīng)該馬上采取改善措施。如果自閉癥比較嚴(yán)重，應(yīng)該讓孩子多運動，可以讓孩子多到戶外活動。通過運動的方式，能夠提高免疫功能，又能夠激發(fā)孩子的興趣，讓孩子的孤獨癥狀得到改善。如果孩子總是呆在家中，缺乏運動，反而會因為環(huán)境的影響，而導(dǎo)致自閉癥加重。

兒童自閉癥主要臨床表現(xiàn)是：

1、父母在家里發(fā)現(xiàn)孩子獨處，不與人交往，不與小朋友們互動，不會跟孩子們一起去做互動性游戲；

2、對家長的呼喚沒有應(yīng)答；

3、還有言語方面的問題，不會跟父母有所謂的稱呼，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等不會去主動呼叫。當(dāng)患兒有需求時也沒有主動的語言表達(dá)，只是會拉著家長的手去把自己所需要的東西拿回來；

4、孩子還會有特殊愛好，會對特殊物品特別喜歡，并且循循環(huán)環(huán)、反反復(fù)復(fù)去把玩，比如會反復(fù)看廣告，還會喜歡圓形物品等。

人際交往方面的問題也是孤獨癥孩子的重大問題，患兒不知道怎樣跟孩子很好的交際，只是沉浸在自己孤獨的世界中，此種孩子需要家長更好的去呵護，跟患兒做家庭功能訓(xùn)練，甚至去重要機構(gòu)進(jìn)行訓(xùn)練。

孩子確診自閉癥后，新父母大多缺乏專業(yè)知識，所以要及時為孩子選擇一家靠譜的自閉癥機構(gòu)。專業(yè)的康復(fù)機構(gòu)可以為自閉癥兒童提供包括行為、社交、游戲、語言、興趣等多方面的干預(yù)，還可以及時糾正家庭干預(yù)中的錯誤做法，這是很多自閉癥家庭必不可少的。

但是家長在給孩子選擇機構(gòu)的時候，一定要提高辨別能力。詳情請參考以下幾點作為考核標(biāo)準(zhǔn)。

①夸大宣傳不可信。

諸如打著“六個月治愈自閉癥”、“半年脫帽”的旗號誤導(dǎo)家長、迎合新父母急于“治愈”孩子心理、虛假宣傳、鼓吹不靠譜的干預(yù)療法等機構(gòu)必須避免。

②深刻理解機構(gòu)的干預(yù)方式。

在自閉癥康復(fù)領(lǐng)域，基于ABA行為原理的行為干預(yù)是目前主流科學(xué)推薦的治療方法。家長在給孩子選擇機構(gòu)時要做足功課，對自閉癥的相關(guān)理論和干預(yù)知識有清晰的認(rèn)識，對機構(gòu)可能提出的未經(jīng)科學(xué)驗證的小眾干預(yù)方式要謹(jǐn)慎。

③了解課程設(shè)置和干預(yù)計劃。

自閉癥兒童進(jìn)入機構(gòu)的第一步是接受系統(tǒng)的能力評估，讓老師了解孩子目前的能力水平，進(jìn)而制定個性化的教育計劃(IEP)。因此，家長在選擇機構(gòu)時，需要深入了解機構(gòu)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，包括是否有督導(dǎo)團隊，是否能定期反饋孩子的進(jìn)步，有哪些外部資源，如專業(yè)的醫(yī)療團隊或?qū)＜翌檰柕取?/span>

④你重視家長培訓(xùn)嗎？

自閉癥早期干預(yù)的理想模式是家庭和機構(gòu)相結(jié)合。所以機構(gòu)要讓家長觀看日常教學(xué)，定期對家長進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，引導(dǎo)家庭干預(yù)。如果機構(gòu)不重視家長溝通和家校合作，家長要警惕。

⑤師資隊伍

一個優(yōu)質(zhì)的自閉癥機構(gòu)，核心在于老師的能力。家長在考察機構(gòu)老師時，主要看老師在特殊教育領(lǐng)域的學(xué)歷和專業(yè)背景，是否具備相關(guān)資質(zhì)，培訓(xùn)年限，一線教學(xué)經(jīng)驗。

自閉癥機構(gòu)的師生比通常在1:3左右，老師人數(shù)過少也會影響教學(xué)和治療。

⑥父母的口碑

和其他家長溝通，向目前介入機構(gòu)的孩子家長學(xué)習(xí)，參考他們的錄取感受和評價再做決定。

⑦孩子去機構(gòu)的時間，路程，花費。

自閉癥的康復(fù)是一件需要長期投入時間、精力和金錢的事情。在孩子的機構(gòu)干預(yù)過程中，也需要有人接送孩子上下學(xué)，明確陪讀問題。家長看機構(gòu)，一定要考慮離家遠(yuǎn)近，學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)。如果機構(gòu)離家太遠(yuǎn)，學(xué)費太高，家長很難長期堅持，可能會造成干預(yù)的中斷。因此，父母應(yīng)盡量將子女的機構(gòu)費用控制在家庭實際范圍內(nèi)，在保證家庭生活穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，繼續(xù)為子女提供支持。

總而言之，要判斷一個機構(gòu)是否適合自閉癥兒童，家長必須通過實地考察、實地體驗以及與該機構(gòu)老師的面對面交流，深入了解該機構(gòu)的質(zhì)量。