大連康語學校 感覺統(tǒng)合課程
科學專業(yè)的教學模式 讓孩子說話更簡單
課程介紹
康語課程
KANGYU COURSE
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言語開發(fā)
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓練②氣息訓練③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；谡莆?0組音系發(fā)音③促進表達能力
★ 課程教具：國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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啟智認知
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標，分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進學習技能②認知理解促進聽者反應技能③300組詞匯促進表達能力④語言理解促進社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具
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社交溝通
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一/一對二
★ 科學原理：應用行為分析學
★ 課程內容：通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機，用情景的設置來提高兒童的主動表達，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎階段：解決兒童對人的鏈接關系和情感問題，從而促進兒童溝通動機的發(fā)展和主動表達的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧
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感統(tǒng)課
★ 教學對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式：30分鐘一對一
★ 科學原理：腦神經神經生理學
★ 課程內容：通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題，提升兒童粗大動作、精細動作、身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等，促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學習力②改善兒童感統(tǒng)失調問題③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展④提升兒童氣息，促進言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具
感統(tǒng)課是訓練的什么？ 兒童感覺統(tǒng)合訓練課，是根據兒童發(fā)展的需要，引導孩子對感覺刺激，做出適當反應訓練的一門課程。 這種訓練經過前庭、本體感覺和觸覺刺激提供全身運動。 目的不是增強運動技能，而是改善大腦處理感覺信息和組織和合成感覺信息的方法的正確概念是大腦功能的神經功能。 將感覺刺激與運動相結合。 感覺統(tǒng)合訓練的目的是用耐心培養(yǎng)孩子的興趣，建立他們的自信心； 讓孩子在游戲中感到快樂，它是自動和自發(fā)的。 訓練因人而異，讓孩子每天都有各種感官刺激。
康語校區(qū)環(huán)境
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大廳景象
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前臺
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游樂場所
大連感覺統(tǒng)合培訓
感統(tǒng)障礙是影響幼齡兒童成長發(fā)育的主要原因，由于孩子的年齡比較小，所以很多時候家長也不會覺得這種情況有多嚴重。但我們都知道感覺失調不同的孩子可能表現出不同的癥狀，嚴重程度也會因人而異。因為技術不成熟，身體的控制力和覺知能力還沒有發(fā)展到成熟，所以會出現身體平衡不好的情況，這些都是孩子發(fā)育中的正常癥狀。大連感統(tǒng)訓練小編為您整理的“康語感覺統(tǒng)合訓練班”相關內容！
康語機構榮譽
康語，語言康復專業(yè)品牌
兒童感統(tǒng)失調表現哪些？
1，觸覺系統(tǒng)失調
對于觸覺系統(tǒng)失調的人來說，通常很難合群，往往會用激進的方式表達對他人的印象。喜歡惹別人生氣，但也怕陌生人和陌生環(huán)境，更容易焦慮。有時候會出現偏食挑食的癥狀，有些人反應慢，頭腦和動作慢，往往無法保護自己。
2，前庭平衡功能障礙
對前庭平衡功能障礙者而言，常表現為好動不安、走路容易跌倒、注意力不集中、上課不集中、愛做小動作等，且易違反課堂紀律，與人發(fā)生沖突。與此同時，愛挑剔，很難與人同樂，也很難與人分享玩具和食物。另外，也不能考慮他人的需要，還可能出現語言發(fā)展遲緩，語言表達困難，說話遲緩等癥狀。
3，視覺系統(tǒng)失調
對視覺系統(tǒng)失調的人來說，往往表現為喜歡看手發(fā)呆，對特定的顏色、形狀、文字特別感興趣，甚至非常固執(zhí)。而且喜歡排隊，斜眼看東西，躲在黑暗的角落，看色彩鮮艷，畫面變化快的廣告，看風扇或者旋轉的東西，坐公交車，對窗外的風景變化著迷。
康語培訓學校
關于康語
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內知名專家建立緊密合作。 目前，康語的機構數量已有67家，覆蓋全國16個省（市、自治區(qū)），總干預面積超40000平方米，擁有師資隊伍超2500人，日干預兒童數超4600人。11年來，康語累計服務兒童數量超66000人，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數已逾8000人。
康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音
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大連康語教育 是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構！
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