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大連開發(fā)區(qū)小孩感統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)哪個好

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大連感統(tǒng)訓(xùn)練--小貼士

  • 大連感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
    大連開發(fā)區(qū)小孩感統(tǒng)培訓(xùn)機構(gòu)哪個好

    感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)如何選擇?師資水平是爸爸媽媽們在選擇感統(tǒng)訓(xùn)練中心時,重要的衡量標準之一。好老師對孩子的一生有著至關(guān)重要的作用,雖然教育無價,但教學(xué)水平卻有高低之分!好老師是一家教育培訓(xùn)機構(gòu)的靈魂,也是課程效果賴以呈現(xiàn)的根本。我們在考察機構(gòu)師資力量、教師素質(zhì)、專業(yè)化程度的時候,看中的是每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量和親密的師生關(guān)系。

孩子有自閉癥的表現(xiàn)

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    1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復(fù)刻板行為;4、大多數(shù)智力發(fā)育落后及不均衡。

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    5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。

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    7、孤獨離群,不會與人建立正常的聯(lián)系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強烈要求環(huán)境維持不變。

只有感統(tǒng)失調(diào)才需要訓(xùn)練

有些父母認為只有感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子才需要有感統(tǒng)訓(xùn)練,這是不對的。根據(jù)一項大規(guī)模的科學(xué)調(diào)查,幾乎所有的孩子都有感覺障礙,只是程度不同而已。12歲之前對孩子進行專業(yè)訓(xùn)練是很容易糾正的,一旦超過了這個年齡,就很難改變,成為孩子一生的遺憾。鍛煉后兒童的身體平衡與協(xié)調(diào)能力、注意力、情緒、自我控制能力、學(xué)習(xí)能力、邏輯推理能力、飲食、睡眠得到較好的改善與提高。

康語訓(xùn)練課程

Course objectives
Course objectives
  • 01

    感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對一 教學(xué)原理:大腦神經(jīng)科學(xué) 課程內(nèi)容:通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。 課程效果:①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力 ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展 課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

  • 02

    言語開發(fā)

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一 教學(xué)原理:言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué) 課程內(nèi)容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練; ②氣息訓(xùn)練; ③20組音系開發(fā) 課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正常化 ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力 課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 03

    啟智認知

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。 課程效果:①前備技能促進學(xué)習(xí)技能 ②認知理解促進聽者反應(yīng)技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力 課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具。

  • 04

    社交溝通

    教學(xué)對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童。 課程模式:30分鐘一對一/一對二 科學(xué)原理:應(yīng)用行為分析學(xué) 課程內(nèi)容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。 課程效果:①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力。

如何判斷兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)?

1.不能抓住談話的主題;有時不能感覺到別人談話的重點,比如,當別人在談?wù)摦厴I(yè)旅行的事情時,他會很自顧自地談?wù)撍膶櫸铩?

2.回答不切題;與人交談時,不能恰當?shù)鼗貞?yīng)他人提出的問題。

3.語言學(xué)習(xí)不好;知道的詞匯量少,有時根本不能用正確的語法、語句,如“因為今天要下雨,所以要帶雨傘”、“要帶雨傘,所以要下雨”等。

康語校區(qū)環(huán)境

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    大廳景象

  • 前臺

  • 游樂場所

感統(tǒng)訓(xùn)練是指對現(xiàn)年齡階段的孩子進行包括對大腦,觸覺,感官,四肢運動進行協(xié)調(diào)訓(xùn)練項目,感統(tǒng)訓(xùn)練很注重科學(xué)早教對孩子成長重要性,因此建立以安全健康,多彩豐富,有趣學(xué)習(xí)環(huán)境從而有效地提高兒童的觸覺、聽覺、視覺、前庭感和本體感,實現(xiàn)大腦的協(xié)調(diào)發(fā)展以及身體機能。本篇是大連感統(tǒng)訓(xùn)練小編為您整理的關(guān)于“大連感覺統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練班”相關(guān)內(nèi)容!

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從2010年成立發(fā)展至今,已在珠海、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、長沙等地區(qū)設(shè)有32家直營分校,總教學(xué)面積近25000㎡。目前,每日在訓(xùn)兒童2148人,每年接收近10000人次來??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計,為近55000個家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

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