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大連康語兒童智能康復中心

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大連高新區(qū)感統(tǒng)訓練中心

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大連感統(tǒng)訓練--小貼士

  • 大連感覺統(tǒng)合訓練
    大連高新區(qū)感統(tǒng)訓練中心

    感統(tǒng)訓練機構如何選擇?歷史悠久,眾所周知,現在的企業(yè)競爭壓力非常大,這就導致了很多企業(yè)存活周期都很短。而存活時間更長的企業(yè)相對具有競爭優(yōu)勢,且更穩(wěn)定,也就更容易在行業(yè)立足。

孩子有自閉癥的表現

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    1、缺乏與他人交流或交流技巧;2、語言交流障礙;3、重復刻板行為;4、大多數智力發(fā)育落后及不均衡。

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    5、感覺異常、痛覺遲鈍,對某些聲音圖像特別喜好或恐懼;6、多動、注意力分散發(fā)脾氣、攻擊、自傷等異常行為。

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    7、孤獨離群,不會與人建立正常的聯(lián)系;8、語言障礙十分突出;9、興趣狹窄,強烈要求環(huán)境維持不變。

什么時候時候感統(tǒng)訓練?

童年是進行身體適應能力訓練的理想時期,這一時期的肌肉神經系統(tǒng)具有很強的可塑性,能夠快速適應訓練。盡管等到成年后才能通過體適能訓練獲得運動技能,但對運動技能的敏感是在童年。與此同時,他們在童年時也不斷的快速的獲得認知,長身體。所以在這段時間里,無論從生理還是心理上,對孩子進行身體和心理上的鍛煉都是很有好處的。

大連康語培訓課程

  • 感統(tǒng)課

    課程模式:30分鐘一對一
    教學原理:大腦神經科學
    課程內容:通過63種感統(tǒng)訓練器具改善兒童5大感覺失調問題,提升兒童粗大動作、精細動作、 身體協(xié)調、手眼協(xié)調等身體動作技能等,促進孩子身體及大腦神經全面發(fā)展。
    課程效果:①改善兒童的注意力,學習力 ②改善兒童感統(tǒng)失調問題 ③促進兒童大、小肌肉能力發(fā)展 ④提升兒童氣息,促進言語發(fā)展
    課程教具:63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓練器材及教具

  • 言語開發(fā)

    教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
    課程模式:30分鐘一對一 教學原理:言語聽覺科學、口部運動治療學 課程內容:①下頜、唇、舌口部運動功能訓練; ②氣息訓練; ③20組音系開發(fā)
    課程效果:①提高兒童口部運動功能,使兒童口腔肌能正?;?②掌握20組音系發(fā)音 ③促進表達能力
    課程教具:國際引進最新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材

  • 啟智認知

    教學對象自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認知發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
    課程模式:30分鐘一對一 科學原理:應用行為分析學
    課程內容:前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達、語言組織六大目標,分三個階段訓練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力。
    課程效果:①前備技能促進學習技能 ②認知理解促進聽者反應技能 ③300組詞匯促進表達能力 ④語言理解促進社交溝通能力
    課程教具:系統(tǒng)配套認知教具、故事繪本、蒙氏教具

  • 社交溝通

    教學對象:自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在社交發(fā)展障礙,需要進行干預訓練的2-6周歲兒童。
    課程模式:30分鐘一對一/一對二
    科學原理:應用行為分析學 課程內容: 通過各種游戲的介入來提升兒童的表達動機,用情景的設置來提高兒童的主動表達,社交互動的能力。
    課程效果:①引發(fā)兒童表達動機 ②15種不同的提要求社交能力 ③促進情緒自我管理 ④問題解決能力

  • 學前預備班

    教學對象:3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童
    課程模式:1對3小組授課 科學原理:教育心理學、應用行為分析
    課程內容:核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī),共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室內、戶外學堂強化兒童社會融合能力 。
    課程效果:幫助兒童提升集體意識,建立集體規(guī)則意識,學會遵守規(guī)則,理解約定俗成的生活常識,培養(yǎng)兒童入普園的前備技能。

如何判斷兒童感覺統(tǒng)合失調?

聽覺系統(tǒng)失調:

有聽覺障礙的孩子表現為聽而不聞、丟三落四、常常忘記父母或老師的話。孩子的聽覺能力一般較弱,因此不能受到大聲的刺激,長期處于嘈雜的環(huán)境中,可能會讓孩子在聽覺上形成一層自我保護的膜,長時間可能會造成聽力障礙,易被人遺忘,脾氣暴躁等特點,而這一病花表現得尤為明顯。

康語校區(qū)環(huán)境

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    大廳景象

  • 前臺

  • 游樂場所

感統(tǒng)失調在孩子身上還是蠻常見,通常都是由于大腦發(fā)育中的一種輕微障礙無法有效協(xié)調身體運動,或者感官判斷問題。雖然正常情況下孩子智力發(fā)育正常,但是由于大腦和身體的協(xié)調,行動和習慣和正常孩子有所區(qū)別,直到進入學齡后與同齡人的差距越來越大。本篇是大連感統(tǒng)訓練小編為您整理的關于“大連感覺統(tǒng)合康復訓練班”相關內容!

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從2010年成立發(fā)展至今,已在珠海、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、長沙等地區(qū)設有32家直營分校,總教學面積近25000㎡。目前,每日在訓兒童2148人,每年接收近10000人次來??祻陀柧殻褞椭?500名特殊兒童順利融入幼兒園或小學,9年累計,為近55000個家庭提供專業(yè)的康復咨詢服務。

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