課程詳情
課程名稱
言語開發(fā)
★ 授課對象
孤獨癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-6周歲兒童
★ 課程模式
一對一
★ 科學原理
言語聽覺科學、口部運動治療學
★ 課程內(nèi)容
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練
②氣息訓練
③20組音系開發(fā)
課程效果
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
課程教具
國際引進全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
語言發(fā)育遲緩常見問題Q&A
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什么是語言發(fā)育遲緩？
語言發(fā)育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。
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孩子結(jié)巴是語言發(fā)育遲緩嗎?
孩子結(jié)巴不一定還是語言發(fā)育遲緩，但不管孩子是結(jié)巴還是語言發(fā)育遲緩，都應該及時進行干預，否則會影響到孩子以后的生活。
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怎么看孩子是不是語言發(fā)育遲緩?
看孩子是不是語言發(fā)育遲緩，就看孩子說話的時間，一般還在到了1歲左右就會說詞語，到2~3歲能夠說句子，如果說孩子到了一歲多還不會說話的話，就需要及時進行干預了。
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語言發(fā)育遲緩有什么表現(xiàn)？
語言發(fā)育遲緩在兒童期相對較常見,臨床表現(xiàn)為所學詞匯較少,一般孩子在1歲多開始會叫爸爸媽媽,2歲左右至少會30個詞,3歲時至少會50個詞,3-4歲的時候會說短句或詞組,能用句子表達自己意見。
孩子語言發(fā)育遲緩的癥狀？
首先需要明確語言發(fā)育遲緩顧名思義就是語言的表達發(fā)育遲緩；另外，還包括語言的理解、發(fā)音的清晰度以及是否有構(gòu)音障礙的情況。語言包括很多的方面，包括語言的理解、語言的表達和語言的具體的使用、音調(diào)、語調(diào)等等，這些都是語言發(fā)育的標準。
如果有明顯的語言發(fā)育遲緩，有可能會出現(xiàn)說話比較少或者連不成句子，發(fā)音不清晰，有明顯的構(gòu)音障礙，個別的音發(fā)不清楚，或者對于他人的語言指令、語言問題不能理解并回答，這些都是語言遲緩的表現(xiàn)。
另外，如果有語言發(fā)育遲緩，有可能會合并認知和理解功能的異常，還需要注意觀察一下是否有認知和理解方面的落后，需要做一下整體的發(fā)育評估，如果有語言發(fā)育遲緩，需要及時的進行康復訓練，其它方面也有發(fā)育落后的話，也需要合并的進行康復治療，提高整體的發(fā)育水平。
無錫康語教育介紹
福建省康語科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內(nèi)專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構(gòu)，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務?？嫡Z是中國國家標準《教育服務效果評測指南》起草單位之一，也是錢厚心開音法傳承者，與張苗苗、朱璟、陳旭紅、劉子政、魏旭林等行業(yè)內(nèi)知名建立緊密合作。 目前，康語的機構(gòu)數(shù)量已有80家，覆蓋全國40個城市，總干預面積超42000平方米，擁有康復師超3004人，日干預兒童數(shù)超4960人?？嫡Z累計服務家庭數(shù)量超72000戶，有統(tǒng)計的康復入園（校）兒童數(shù)已逾8292人。 康語堅信，每個孩子都如同一只夜鶯，終會發(fā)出嘹亮動人之音。
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