太原康語(yǔ)教育

課程名稱

言語(yǔ)治療

★ 授課對(duì)象

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式

一對(duì)一

★ 科學(xué)原理

言語(yǔ)聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

★ 課程內(nèi)容

①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

②氣息訓(xùn)練

③20組音系開發(fā)

課程效果

①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>

②掌握20組音系發(fā)音

③促進(jìn)表達(dá)能力

課程教具

國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

主要有智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語(yǔ)言環(huán)境不良等因素。也就是說(shuō)，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，是一種由于身體功能障礙導(dǎo)致語(yǔ)言障礙。這個(gè)問(wèn)題就非常嚴(yán)重了，必須進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，要不孩子將來(lái)就是語(yǔ)言殘疾。

而說(shuō)話比較晚，一般就是孩子的說(shuō)話比同齡孩子晚了一點(diǎn)。一般如果不是特別晚，孩子生理上也沒有什么功能性障礙，就沒有什么問(wèn)題，就是正常孩子。孩子年齡大一點(diǎn)，慢慢就好了。

總之，語(yǔ)言發(fā)育遲緩是一種言語(yǔ)障礙，如果不及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練，將來(lái)就是語(yǔ)言殘疾。而說(shuō)話晚，只是一種語(yǔ)言現(xiàn)象，完全是正常孩子，孩子大一點(diǎn)就好了。

遲遲說(shuō)不清楚

如果較輕微可能會(huì)對(duì)發(fā)音的造成影響，其他方面也可能沒有異常，另外發(fā)音也是一種動(dòng)作，有些原因阻礙了發(fā)音練習(xí)，發(fā)音器官的肌肉功能就達(dá)不到做出正確發(fā)音動(dòng)作的標(biāo)準(zhǔn)，如語(yǔ)言環(huán)境缺失，智力或認(rèn)知障礙。

這些原因主要影響的是語(yǔ)言認(rèn)知能力，同時(shí)可能很大程度上影響發(fā)音的練習(xí)，造成孩子遲遲說(shuō)不清楚?？梢?，這幾個(gè)語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是互相影響的，如果孩子語(yǔ)言情況有明顯的落后，建議及時(shí)進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。