太原康語教育

語言發(fā)育遲緩，需要怎么做？Q&A

• 迂回的“戰(zhàn)術(shù)”可能更有效

  對于那些說話或朗讀總是不順暢、經(jīng)過多次訓練效果終不明顯的孩子，父母的反應是冷靜、再冷靜。因為此時你絲毫的激動和不滿，都會為孩子的語言學習帶來挫敗感和恐懼感，結(jié)果很可能適得其反。對于這類孩子，與其教他說話讀書，不如先唱兒歌、童謠、歌曲給他聽;只要他不反感，你就反復為他唱。為了方便，父母不妨選擇那些孩子百聽不厭的兒歌磁帶、CD作為孩子學習的教材。爸爸媽媽們一定要有足夠的耐心去教育孩子，不然，之前所做的一切可能會白費了。

• 家庭的關(guān)系

  如果爺爺奶奶講上海話、保姆說河南方言、媽媽說北京話;或爺爺奶奶和孩子說河北話、爸爸教孩子說日語、媽媽說英語，孩子會感到無所適從，感覺不到學語言的樂趣，嚴重的還會造成失語。所以，在孩子初期接觸語言學習時，需要一個相對專一的語言環(huán)境，多聽多說，集中學習一種語言，是普通話。而且，隨著年齡的增長，父母逐步將孩子對字、詞、句的聽、說、認、讀結(jié)合起來。