太原康語教育

課程名稱

OT治療

★ 授課對(duì)象

孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

★ 課程模式

一對(duì)一

★ 科學(xué)原理

腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

★ 課程內(nèi)容

用63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

課程效果

①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力

②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題

③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展

④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展

課程教具

63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

其實(shí)發(fā)育遲緩有很多種類型，其表現(xiàn)癥狀有：語言發(fā)育落后、體格發(fā)育落后、運(yùn)動(dòng)發(fā)育落后、智力發(fā)育落后、心理發(fā)展落后等。

0-3歲是幼兒發(fā)育的重要時(shí)期，所以也是父母提前做好預(yù)防的時(shí)機(jī)，不僅從語言發(fā)育方面著手，還要考慮其他方面的發(fā)育病患。

發(fā)育遲緩的確定與否，一定要以醫(yī)院的檢查評(píng)估和鑒定為準(zhǔn)，因?yàn)榘l(fā)育遲緩的病因很多，針對(duì)各種遲緩的表現(xiàn)，醫(yī)生可能會(huì)做各種針對(duì)性的檢查，如內(nèi)分泌方面的檢查、染色體檢查、肝功能檢查、神經(jīng)系統(tǒng)的檢查，心臟檢查、甲功、生長(zhǎng)激素，拍骨齡片等等。

早發(fā)現(xiàn)，早治療是兒童各種疾病的治療原則，因此很多父母可以提前自我評(píng)估，盡早發(fā)現(xiàn)，以免延誤了檢查治療時(shí)機(jī)。