上海東方啟音言語(yǔ)康復(fù)

發(fā)音口肌課

公司介紹

東方啟音成立于 2007 年，是國(guó)內(nèi)致力于兒童言語(yǔ)與智能發(fā)展的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，專(zhuān)注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供專(zhuān)業(yè)兒童言語(yǔ)發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。

**引進(jìn)國(guó)際先進(jìn)言語(yǔ)治療技術(shù)，在國(guó)際、國(guó)內(nèi)專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下監(jiān)督，研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的優(yōu)質(zhì)本土化課程，并提供國(guó)際化、專(zhuān)業(yè)化、多元化的綜合服務(wù)。

我們的東方啟音專(zhuān)家顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)來(lái)自于澳大利亞紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)、美國(guó)自閉癥**機(jī)構(gòu) SAS 等多個(gè)言語(yǔ)治療領(lǐng)域及自閉癥行業(yè)**院校和專(zhuān)業(yè)組織，共同為推動(dòng)中國(guó)言語(yǔ)治療的多項(xiàng)專(zhuān)業(yè)

課題研發(fā)服務(wù)。目前東方啟音線(xiàn)下中心的分布為深圳 、北京、上海、廣州、青島、鄭州、東莞、佛山、福州、杭州、蘇州、合肥、南京、武漢、長(zhǎng)沙、重慶、成都、香港。

下方作圖

東方啟音專(zhuān)注兒童成長(zhǎng)與發(fā)展，涵蓋三大核心業(yè)務(wù)：康復(fù)/干預(yù)、專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、科技輔助。

康復(fù)/干預(yù)：ST 言語(yǔ)治療、OT 職能治療、ABA Therapy 應(yīng)用行為分析治療

專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)：治療師培訓(xùn)（STA、OTA）、家長(zhǎng)培訓(xùn)班、醫(yī)師培訓(xùn)班

科技輔助：?jiǎn)⒁粼诰€(xiàn)（線(xiàn)上治療平臺(tái)）、朗朗學(xué)說(shuō)話(huà)（發(fā)音培訓(xùn)軟件）

課程概述：

發(fā)音口肌訓(xùn)練課是**口肌工具和喂吃方法不同步驟的正確使用，改善咀嚼、吞咽等進(jìn)食能力及發(fā)音水平。該課程應(yīng)用了美國(guó)著名言語(yǔ)病理學(xué)家 Sara Johnson 團(tuán)隊(duì)（莎拉莊臣，口部肌肉定位治療之三部方案創(chuàng)始人）在 2008-2012 年培訓(xùn)與輔導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容，融入了本土化元素后逐漸完善體系的課程。

面向群體

說(shuō)話(huà)晚、流口水、挑食、喜歡咬手指、口部肌肉能力弱、發(fā)音不清、氣息弱、存在聲線(xiàn)問(wèn)題等兒童

課程優(yōu)勢(shì)

1. 由美國(guó)及澳大利亞引入的專(zhuān)業(yè)課程，本土化后推廣使用；

2. 系統(tǒng)化課程評(píng)估，根據(jù)孩子能力等級(jí)不同按照個(gè)性化情況設(shè)定治療方案；

3. 運(yùn)用層次性的訓(xùn)練方法和嚴(yán)格的治療師晉級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，確保治療有效性；

4. 自主研發(fā)適合不同等級(jí)課程的教學(xué)工具，靈活應(yīng)用在內(nèi)容、方向不同的課程中

課程內(nèi)容大綱：

口肌課

初級(jí)：感知覺(jué)訓(xùn)練、喂吃訓(xùn)練

中級(jí)：下顎骨、氣息、唇部訓(xùn)練

高級(jí)：舌靈活性訓(xùn)練、下顎骨分組調(diào)控能力、口部肌肉協(xié)調(diào)能力

發(fā)音課

初級(jí)：雙唇音、唇齒音、舌尖中音、單韻母

中級(jí)：舌面音、舌根音、前鼻音韻母、后鼻音韻母

高級(jí)：舌尖前音、舌尖后音、復(fù)韻母

解決方案：

1、**口腔感知覺(jué)的訓(xùn)練，可以調(diào)整口腔低敏感或高敏感的情況，減少流口水，咬手指、挑食等情況。

2、運(yùn)用咬牙膠、長(zhǎng)條固體食物喂吃等訓(xùn)練，可以提升下顎骨的運(yùn)用能力，改善咀嚼困難、發(fā)音不清，增加下顎骨控制能力后，改善發(fā)音的能力。

3、**氣息、唇、舌能力訓(xùn)練，增加音量及發(fā)音轉(zhuǎn)換的能力，增加說(shuō)話(huà)的音量及講話(huà)句子的長(zhǎng)度，同時(shí)改善發(fā)音技巧，改善聲線(xiàn)技巧。

4、對(duì)音量、聲線(xiàn)問(wèn)題，有針對(duì)性的課程

課程安排：

一對(duì)一

分班標(biāo)準(zhǔn)：

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，按照學(xué)員能力水平進(jìn)行分班