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臺(tái)州康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

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臺(tái)州孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何治

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班制:其它

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課程介紹
  • 臺(tái)州孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何治

    臺(tái)州語(yǔ)言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練

    打破語(yǔ)言障礙,開(kāi)啟孩子美好的未來(lái)

    詳情咨詢

孩子出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩怎么辦

語(yǔ)法規(guī)則:如先給孩子一張“貓洗熊貓”的大圖,看完后給孩子三張“貓”、“刷子”、“熊貓”的小圖,讓孩子練習(xí)排練順序,并說(shuō)出句子。通常來(lái)說(shuō),提高孩子的語(yǔ)言理解能力最為重要,只有當(dāng)孩子能夠聽(tīng)懂別人說(shuō)話時(shí),才會(huì)慢慢進(jìn)行模仿,產(chǎn)生自主語(yǔ)言的表達(dá)。家長(zhǎng)是孩子最好的老師,只要家長(zhǎng)、老師和孩子相互配合,多用點(diǎn)心去訓(xùn)練、去學(xué)習(xí),孩子的語(yǔ)言水平將會(huì)不斷提高。

適合人群

  • 不能連詞成句

    不能連詞成句,孩子能聽(tīng)懂別人的話,但語(yǔ)句不連貫。

  • 吞咽咀嚼障礙

    孩子不能很好吞咽、不會(huì)咀嚼,吃飯問(wèn)題較為困難

  • 互動(dòng)社交能力弱

    社交技巧差、孩子缺乏社交溝通能力或落后正常孩子發(fā)展。

  • 表達(dá)能力弱

    描述能力弱及溝通能力落后、表達(dá)不豐富不能主動(dòng)表達(dá)。

  • 認(rèn)知理解落后

    認(rèn)知理解落后:基礎(chǔ)概念認(rèn)知方面能力落后及發(fā)展不平衡

  • 口吃

    言語(yǔ)頻繁地與正常流利的人在頻率和強(qiáng)度上不同、說(shuō)話重復(fù),結(jié)巴

  • 發(fā)音含糊不清

    發(fā)音含糊不清:話過(guò)于簡(jiǎn)單、語(yǔ)速過(guò)快、發(fā)音不準(zhǔn)等。

  • 流口水、挑食

    講話時(shí)容易流口水,有挑食的壞習(xí)慣,口肌弱。

如何挑選語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

有沒(méi)有長(zhǎng)短期目標(biāo):也就是說(shuō),看看培訓(xùn)計(jì)劃的短期目標(biāo)是否與實(shí)際培訓(xùn)進(jìn)度一致。很多好的專業(yè)機(jī)構(gòu),對(duì)每個(gè)孩子都有短期和長(zhǎng)期培訓(xùn)的目標(biāo)。家長(zhǎng)需要比較這些短期康復(fù)目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)。如果短期目標(biāo)的每一步都達(dá)到預(yù)期,就沒(méi)有必要擔(dān)心,因?yàn)槎唐谂嘤?xùn)結(jié)果的積累變和最終康復(fù)目標(biāo)。

課程內(nèi)容

  • 臺(tái)州孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何治

    授課對(duì)象

    孤獨(dú)癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

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    課程模式

    一對(duì)一

  • 臺(tái)州孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩如何治

    科學(xué)原理

    言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)

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    課程內(nèi)容

    ①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練

    ②氣息訓(xùn)練

    ③20組音系開(kāi)發(fā)

  • 課程效

    ①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能,使兒童口腔肌能正?;?/span>

    ②掌握20組音系發(fā)音

    ③促進(jìn)表達(dá)能力

  • 課程教具

    國(guó)際引進(jìn)全新器材、康語(yǔ)自主研發(fā)口腔按摩器材

臺(tái)州康語(yǔ)怎么機(jī)構(gòu)口碑

康語(yǔ),是一家成立十年之久的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu),目前已在全國(guó)開(kāi)設(shè)近60家康復(fù)中心,在行業(yè)內(nèi)贏得了很好的口碑和排名??嫡Z(yǔ)是目前國(guó)內(nèi)領(lǐng) 先的專業(yè)兒童康復(fù)機(jī)構(gòu),致力于用專業(yè)和愛(ài),在特殊兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中,給到他們更好的康復(fù)訓(xùn)練,縮小和普齡兒童的差距,讓兒童綜合能力得到穩(wěn)步提升,創(chuàng)造更多的就讀機(jī)會(huì),讓千萬(wàn)特殊兒童走進(jìn)校園!目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童,提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

課程特色

  • 1對(duì)1定制課程

    根據(jù)老師評(píng)估報(bào)告IEP課程,一對(duì)一 服務(wù),提升訓(xùn)練效果。

  • 品牌沉淀

    10年經(jīng)驗(yàn)積淀專注中國(guó)2-7周歲兒童言語(yǔ)社交康復(fù)。

  • 團(tuán)隊(duì)規(guī)模

    34座城市, 74家機(jī)構(gòu), 2700余名專業(yè)康復(fù)師,67000余個(gè)受益家庭

  • 團(tuán)隊(duì)力量

    BCBA老師團(tuán)隊(duì)與康語(yǔ)核心康復(fù)師團(tuán)隊(duì)聯(lián)臺(tái)掌舵,同步國(guó)際前沿康復(fù)技術(shù)。

  • 高頻監(jiān)督評(píng)估

    入園評(píng)估,入課評(píng)估,階段評(píng)估,畢業(yè)評(píng)估,全程監(jiān)控,實(shí)時(shí)了解康復(fù)動(dòng)態(tài)。

  • 增值服務(wù)

    兒童免費(fèi)保險(xiǎn)、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)沙龍、家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。

語(yǔ)言發(fā)育遲緩培訓(xùn)收費(fèi)?

小孩語(yǔ)言遲緩康復(fù)訓(xùn)練可能需要3000元到8000元,具體需要根據(jù)病情輕重程度以及選擇醫(yī)院等級(jí)等做決定,不能夠一概而論。小孩出現(xiàn)了語(yǔ)言發(fā)育遲緩,病情不是特別嚴(yán)重,選擇普通醫(yī)院等級(jí),治療的費(fèi)用可能是3000元。如果病情比較嚴(yán)重,還需要選擇正規(guī)醫(yī)院,治療的難度會(huì)增加,時(shí)間也會(huì)延長(zhǎng),費(fèi)用可能需要8000元,需要到正規(guī)醫(yī)院就診,做好全面檢查,制定個(gè)體化治療方案。


康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心簡(jiǎn)介
康語(yǔ)簡(jiǎn)介:康語(yǔ)教育科技有限公司(簡(jiǎn)稱“康語(yǔ)”)成立于2010年,是國(guó)內(nèi)專業(yè)解決兒童言語(yǔ)社交障礙的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲言語(yǔ)社交障礙的兒童及其家庭提供言語(yǔ)干預(yù)、社交干預(yù)等服務(wù)。
康語(yǔ)特色:康語(yǔ)是中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《教育服務(wù)效果評(píng)測(cè)指南》起草單位之一,康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取** 大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。
康語(yǔ)規(guī)模: 目前,康語(yǔ)的機(jī)構(gòu)數(shù)量已有67家,覆蓋全國(guó)16個(gè)?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)),總干預(yù)面積超40000平方米,擁有師資隊(duì)伍超2500人,日干預(yù)兒童數(shù)超4600人。11年來(lái),康語(yǔ)累計(jì)服務(wù)兒童數(shù)量超66000人,有統(tǒng)計(jì)的康復(fù)入園(校)兒童數(shù)已逾8000人。

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倒計(jì)時(shí)

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客服在線時(shí)間:早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn),其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言,謝謝!

其它語(yǔ)言發(fā)育遲緩

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