臺州康語兒童康復(fù)中心

如何判斷語言發(fā)育遲緩兒童？

認(rèn)知妨礙，認(rèn)知妨礙除了會導(dǎo)致言語發(fā)育緩慢以外，更明顯的定義特征為整體發(fā)育緩慢，包括言語妨礙、認(rèn)知功能顯著妨礙（比方思維判斷、學(xué)習(xí)、執(zhí)行、解決問題等方面）、以及功能性日常技術(shù)顯著妨礙。鑒于有很多認(rèn)知評價(jià)量表及評價(jià)東西對受試兒童的言語才能具有很強(qiáng)依賴性（孩子需要可以理解主試說的話才能順利進(jìn)行測驗(yàn)），這類評價(jià)的結(jié)果簡單混淆兒童的言語才能和認(rèn)知才能，從而無法幫助辨別確診。因此，在北美國家，兒科醫(yī)生在進(jìn)行辨別確診時(shí)，優(yōu)先選用包括非言語項(xiàng)目(nonverbal cognitive abilities)的評價(jià)東西。這一類的評價(jià)東西，不需要借助言語即可進(jìn)行，避免了言語才能對測驗(yàn)結(jié)果的影響，更有助于識別患者的認(rèn)知妨礙。

自閉癥和語言發(fā)育遲緩一樣嗎

智力表現(xiàn)的差異，語言發(fā)育緩慢的兒童可能伴有智力發(fā)育緩慢，這對他們的認(rèn)知開展有很大的影響。 而自閉癥兒童的智力水平表現(xiàn)是不一樣的，其中大部分可能有不同程度的智力妨礙，也有一些部分智商沒有問題，甚至在某些方面高于正常人。需要了解更多語言發(fā)育遲緩知識可以點(diǎn)擊屏幕上方即可在線聯(lián)系我們

語言發(fā)育遲緩可自愈嗎?

智力低下兒童其認(rèn)知的發(fā)育相對同齡兒童是落后的。一般智力低下的兒童其言語了解、口語表達(dá)、甚至口部運(yùn)動方面都比正常兒童緩慢，而且存在口齒不清等情況。這類兒童一般自愈的可能性有限，即便今后可進(jìn)行簡略溝通，但在言語了解和表達(dá)上跟普通兒童依然存在差異。此類兒童需求進(jìn)行認(rèn)知操練和言語操練。