宜昌康語語言發(fā)育遲緩
激發(fā)孩子對于溝通和交往的興趣
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課程介紹
語言發(fā)育遲緩的影響
語言障礙兒童長大后很難進入社會。這些孩子往往無法完全改變口吃的狀況，當他們第一次進入社會參加工作面試時，很難獲得優(yōu)勢。語言發(fā)育遲滯會導致兒童的其他疾病，因為兒童在語言交流方面有困難，更容易出現(xiàn)消極的心理行為和退縮，如焦慮、抑郁和自卑感。你可能患有自閉癥，這是非常嚴重的。語言表達和延遲的最后階段是自閉癥。長期語言發(fā)育遲滯的兒童可能失去語言發(fā)展的關鍵時期，最終發(fā)展為自閉癥。
康語兒童康復適合哪些孩子
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社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
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發(fā)育遲緩
社會適應能力、學習能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
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語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
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感統(tǒng)失調
挑食、注意力持續(xù)時間短、情緒不穩(wěn)定，運動能力差。
發(fā)音訓練
語言障礙兒童的構音障礙個體差異較大，因此有必要分析具體情況，制定兼顧短期目標和長期目標的訓練計劃。構音訓練應遵循語言發(fā)展的規(guī)律，與視覺、聽覺、觸覺等功能密切配合，利用幼兒已經能發(fā)出的聲音，從容易構音的聲音開始。在訓練時，幼兒要用眼睛看著訓練者發(fā)音的口型，反復模仿，掌握后使用元音+輔音+元音的形式。如AMA, APA等，繼續(xù)培訓，最后過渡到單詞和句子的練習。在練習清晰度時，注意音量、語調和節(jié)奏的控制。
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班
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1
適用對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構音發(fā)展障礙，需要進行干預訓練的2-7周歲兒童。
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2
學習目標
訓練孩子的語言能力
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3
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班簡介：
教學目標：訓練孩子的語言能力，讓孩子更快開口說話
課程模式：30分鐘一對一
教學原理：言語聽覺科學、口部運動治療學
上課時間：需提前預約，隨到隨學
課程教具：國際引進器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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4
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓班課程內容：
①下頜、唇、舌口部運動功能訓練；
②氣息訓練；
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復訓練培訓教學效果：
①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?/span>
②掌握20組音系發(fā)音
③促進表達能力
語言發(fā)育遲緩的原因
語言表達需要以生理學為基礎。首先，兒童應該能夠發(fā)聲和發(fā)音，因為聲音是語言的物質載體。第二，語言是溝通和交流的工具。它必須有發(fā)音和語義。因此，語言與思維密切相關，語言表達能力將受到思維發(fā)展水平的制約。對于語言發(fā)育遲滯的兒童，同時也存在思維障礙。雖然他們的發(fā)音器官沒有問題，但由于他們思維水平的限制，導致了不恰當的言語風格和不恰當的語義。
康語服務
服務終端顧客：特教課程、特教產品、發(fā)育測評。
服務科研機構：通過不斷“走出去，引進來”，創(chuàng)造并有機轉化自有教學資源庫。利用資源優(yōu)勢與國內外專家開展特殊教育相關學術研討和基礎性研發(fā)，推動中國特殊教育的發(fā)展。
服務特教從業(yè)者：康語依托于自有特教孵化園聯(lián)合相關機構，在全國范圍內開展早期教育專業(yè)師資培訓服務，為早教行業(yè)輸送專業(yè)人才。
語言發(fā)育遲緩能自愈嗎
語言遲鈍無法自愈。語言是人類的一種符號功能。它是在訓練后形成的，尤其是早期嬰兒的語言發(fā)育遲緩。通過不斷的訓練，它也可以達到良好的狀態(tài)，但如果是由疾病引起的，它自身無法恢復。語言發(fā)育遲滯首先必須弄清楚是什么原因造成的，這通常與大腦發(fā)育異常密切相關，如顱內病變、精神因素和遺傳因素。首先,要通過相關檢查進行診斷。輕度患者可以在醫(yī)生的指導下接受積極的藥物治療，也需要專業(yè)培訓來緩解這種癥狀。如果是由顱內病變引起，會影響語言或其他狀況。
康語品牌文化
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01
使命
為自閉癥兒童提供專業(yè)康復服務
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02
愿景
讓千萬自閉癥兒童走進校園
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03
價值觀
真誠 盡責 精進 實效
關于我們
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宜昌康語兒童康復中心
康語教育科技有限公司( 簡稱“康語”)，是國內專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機構，10年來，康語教育在安徽、福州、廈門、杭州、武漢、重慶、南京、亳州，贛州，上饒，南通，南寧，珠海，宜昌等地區(qū)共開設很多的分校，主要為2-7周歲的兒童語言發(fā)育遲緩、孤獨癥譜系、感統(tǒng)失調等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復訓練服務，讓孩子更快開口說話！
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