贛州康語兒童康復(fù)中心
提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)
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課程介紹
發(fā)音訓(xùn)練
語言障礙兒童的構(gòu)音障礙個(gè)體差異較大，因此有必要分析具體情況，制定兼顧短期目標(biāo)和長期目標(biāo)的訓(xùn)練計(jì)劃。構(gòu)音訓(xùn)練應(yīng)遵循語言發(fā)展的規(guī)律，與視覺、聽覺、觸覺等功能密切配合，利用幼兒已經(jīng)能發(fā)出的聲音，從容易構(gòu)音的聲音開始。在訓(xùn)練時(shí)，幼兒要用眼睛看著訓(xùn)練者發(fā)音的口型，反復(fù)模仿，掌握后使用元音+輔音+元音的形式。如AMA, APA等，繼續(xù)培訓(xùn)，最后過渡到單詞和句子的練習(xí)。在練習(xí)清晰度時(shí)，注意音量、語調(diào)和節(jié)奏的控制。
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班
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1
適用對(duì)象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
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學(xué)習(xí)目標(biāo)
訓(xùn)練孩子的語言能力
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3
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班簡介：
教學(xué)目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的語言能力，讓孩子更快開口說話
課程模式：30分鐘一對(duì)一
教學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)
上課時(shí)間：需提前預(yù)約，隨到隨學(xué)
課程教具：國際引進(jìn)器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
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4
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)班課程內(nèi)容：
①下頜、唇、舌口部運(yùn)動(dòng)功能訓(xùn)練；
②氣息訓(xùn)練；
③20組音系開發(fā)
兒童語言發(fā)育遲緩康復(fù)訓(xùn)練培訓(xùn)教學(xué)效果：
①提高兒童口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童口腔肌能正常化
②掌握20組音系發(fā)音
③促進(jìn)表達(dá)能力
如何預(yù)防語言發(fā)育遲緩
如果你想讓你的孩子遠(yuǎn)離語言遲緩，在你的生活中多做這些事情:首先，在你的生活中多和你的孩子交流，創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，注意詞匯的使用。多陪陪孩子讀書，家長和孩子多親子讀書。漂亮的圖片，有節(jié)奏的語言，這些都有助于幫助孩子建立語言技能的基礎(chǔ)。及時(shí)回復(fù)，無論你在忙什么，盡力及時(shí)回復(fù)孩子，這不僅是對(duì)他的肯定，也是一種鼓勵(lì)，更能激發(fā)孩子的溝通欲望。
康語兒童康復(fù)適合哪些孩子
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社交障礙
社交障礙、溝通障礙、行為刻板、興趣狹隘、注意力分散、自我刺激行為。
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發(fā)育遲緩
社會(huì)適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力和生活自理能力低下；言語、理解等明顯落后同齡人。
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語言發(fā)育遲緩
詞匯貧乏、語句生澀難懂、語言明顯落后。
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感統(tǒng)失調(diào)
挑食、注意力持續(xù)時(shí)間短、情緒不穩(wěn)定，運(yùn)動(dòng)能力差。
語言發(fā)育遲緩對(duì)孩子有什么影響
親戚和陌生人的反應(yīng)沒有區(qū)別。他們看到自己的親人并不特別高興，往往沒有任何反應(yīng)。我不怕見到陌生人。我不認(rèn)識(shí)他們。他們把父母當(dāng)作生活的工具。如果有必要，他們會(huì)牽著父母的手。通常，他們會(huì)自己玩。他們不會(huì)用眼睛來傳達(dá)信息或感受，而且他們的眼睛經(jīng)常是不穩(wěn)定的，不能用手勢、表情和身體動(dòng)作與他人交流，不能建立良好的社會(huì)交往。
兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程
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1
適用對(duì)象
針對(duì)自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合障礙、學(xué)習(xí)障礙、大小肌肉發(fā)展不足、注意力不集中等需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-7周歲兒童。
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2
學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過針對(duì)性感覺刺激活動(dòng)改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題，提升身體動(dòng)作運(yùn)用能力，促進(jìn)認(rèn)知、注意力、語言等能力發(fā)展。
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3
兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程簡介：
感統(tǒng)課程：40課時(shí)，需提前1天預(yù)約，隨到隨學(xué)
5大核心系統(tǒng)
身體大腦全面發(fā)展
課程模式：30分鐘1對(duì)1
教學(xué)原理：大腦神經(jīng)科學(xué)
課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練課程介紹：
通過專業(yè)的感覺統(tǒng)合評(píng)估和針對(duì)性的游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)，改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、動(dòng)作協(xié)調(diào)、身體靈活、運(yùn)動(dòng)技巧等身體動(dòng)作技能，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
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4
兒童感統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練效果：
①改善兒童的注意力，提升兒童學(xué)習(xí)效率
②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
④促進(jìn)兒童心肺功能提升，改善兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
怎樣判斷孩子是否語言發(fā)育遲緩
1.一兩歲的時(shí)候，他們說話不多。嚴(yán)厲的孩子三歲以后就不說話了。有些孩子偶然給父母打電話。有些孩子會(huì)說話，但不想說話。他們?nèi)狈εc父母的語言交流；
2.不想學(xué)說話，經(jīng)常自己玩，父母教說話不回答甚至發(fā)脾氣；
3.不能用正確的語言回答父母的問題，不能用語言表達(dá)自己的需要；
4.說話發(fā)音不準(zhǔn)確，可能發(fā)音不清，說話聲音小，別人聽不清楚。
贛州康語兒童康復(fù)中心
康語品牌文化
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使命
為中國每一位自閉癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
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愿景
讓千萬自閉癥兒童走進(jìn)校園
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價(jià)值觀
真誠 盡責(zé) 精進(jìn) 實(shí)效
hello~~~我們主要為2-7周歲的兒童自閉癥康復(fù)學(xué)校,語言遲緩,感統(tǒng)失調(diào),感覺訓(xùn)練,寶寶說話晚,寶寶不會(huì)說話等提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話
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金華語言發(fā)育遲緩
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