多特兒童專注力
專注0-3歲~3-6歲~7-12歲感統(tǒng)訓(xùn)練、感統(tǒng)失調(diào)培訓(xùn)
點(diǎn)擊咨詢
呼和浩特4歲孩子語言發(fā)育遲緩
￥詳詢
班制：周末班
呼和浩特多特兒童專注力
上課(咨詢)地址：呼和浩特賽罕區(qū)大學(xué)東路橋華世紀(jì)村居華園
報(bào)名咨詢
預(yù)約試聽
課程介紹
您的孩子有這些現(xiàn)象嗎？
城市化是孩子專注力不足的災(zāi)難！
-
城市化~孩子的腦部發(fā)育刺激不足
久駐舒適區(qū)——刺激單一,不豐富
選擇過多——刺激短暫,不持續(xù)
疏忽兒童需求——刺激無效,反作用
-
城市化~孩子的感覺統(tǒng)合滋養(yǎng)不足
環(huán)境單——觸覺刺激剝奪
運(yùn)動減少——本體刺激剝奪空間限制——前庭刺激剝奪
-
城市化~孩子的情緒管理培育不足
家長工作繁忙——親子關(guān)系疏遠(yuǎn)
家庭關(guān)系不協(xié)調(diào)——負(fù)能量“榜樣”教養(yǎng)方式不良——焦慮持續(xù)積累
我們該怎么辦？
-
中國心理學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)委認(rèn)定——多特兒童專注力測評系統(tǒng)
2大板塊+9個(gè)維度，一對一專業(yè)測評并分析，精準(zhǔn)了解孩子專注力在同齡人中的水平
立即咨詢
多大年齡的孩子可以上感統(tǒng)課？
-
預(yù)防階段
0～3歲屬于感覺統(tǒng)合失調(diào)的預(yù)防階段。這個(gè)階段，孩子的神經(jīng)系統(tǒng)在迅速發(fā)育，各項(xiàng)感覺統(tǒng)合能力在慢慢發(fā)展。如果這時(shí)期給予孩子一定的感統(tǒng)刺激，可以預(yù)防孩子日后感覺統(tǒng)合失調(diào)的發(fā)生。
-
黃金期
3～6歲被稱為改善感覺統(tǒng)合失調(diào)的黃金期，也是感統(tǒng)訓(xùn)練的**年齡段。因?yàn)榇藭r(shí)寶寶神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育初步完善，在人際交往和團(tuán)體活動中逐步有了自己的認(rèn)知，可以有樣學(xué)樣，是模仿和言傳身教**的的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子的感覺統(tǒng)合能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，可以進(jìn)行的感統(tǒng)訓(xùn)練門類也大大增加，訓(xùn)練的效果會特別明顯；給予孩子專業(yè)的、針對性的訓(xùn)練，有助于兒童語言、智力、運(yùn)動的高度發(fā)展。
-
矯正期
7～13歲之間則是矯正感覺統(tǒng)合失調(diào)的有效期。錯(cuò)過了感統(tǒng)訓(xùn)練的**年齡段后，兒童已經(jīng)具備了一些較為復(fù)雜的心理和行為反應(yīng)。孩子過了13歲，進(jìn)入青春期后，身體發(fā)育基本定型。13歲以前**專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練很容易得到糾正，一旦超過這個(gè)年齡很難改變，將會影響孩子的一生。所以在此期間，應(yīng)抓住**后的時(shí)機(jī)為孩子打好**后一場翻身仗。
語言發(fā)展遲緩大多由于感統(tǒng)不足
-
語言能力包括看、聽、說、寫，是人類獨(dú)有的高度復(fù)雜性神經(jīng)動作。大腦皮質(zhì)層的分別有處理聽覺、發(fā)音、詞匯認(rèn)知、語言組織及推論的功能區(qū)，透過神經(jīng)組織這些功能區(qū)，必須和身體感官取得緊密配合，否則會影響語言能力的發(fā)展。
**重要的是貫穿脊髓及前庭覺的中樞神經(jīng)，所以平衡能力及前庭覺不良，神經(jīng)組織的能量到達(dá)不了皮質(zhì)層的語言功能區(qū)，便會造成詞匯能力不足、語言組織混亂、視聽神經(jīng)也會發(fā)展不全，形成閱讀、聽寫及寫字的困難。
觸覺不足的孩子，感覺辯識不全，聽覺層次受到影響，牽連發(fā)音組織的小肌肉發(fā)展不足，進(jìn)而形成音感差及發(fā)音不正確等毛病。除了語言器官本身受損外，語言發(fā)展遲緩的原因，大多來自于感覺統(tǒng)合不足引起的。
感統(tǒng)訓(xùn)練課程
-
什么是感覺統(tǒng)合？
大腦視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等器官,接受外界信息,神經(jīng)系統(tǒng)輸入大腦,大腦篩選、處理、編碼這些信息,并反饋指導(dǎo)行為、語言、思維等。感官在輸入信息時(shí),和大腦神經(jīng)細(xì)胞的接觸要靈敏準(zhǔn)確,所有感覺區(qū)對同時(shí)輸入的多個(gè)感受信息的協(xié)調(diào)和整合也必須完整,否則將影響幼兒思考和學(xué)習(xí)能力的成熟,這便是感覺統(tǒng)合。
立即咨詢
-
感覺統(tǒng)合是信息輸入、處理、輸出循環(huán)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的過程，是認(rèn)識世界的根本。感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展會刺激兒童腦智能發(fā)育，同時(shí)良好的腦發(fā)育帶來更好的感覺統(tǒng)合能力。
立即咨詢
-
據(jù)調(diào)查顯示，全國兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的比例占80%，嚴(yán)重感統(tǒng)失調(diào)占30%，**專業(yè)訓(xùn)練，改善感統(tǒng)失調(diào)的有效率高達(dá)90%，有效達(dá)到：
1.大運(yùn)動刺激腦神經(jīng)及身體發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)大腦潛能
2.全程訓(xùn)練動態(tài)調(diào)整，持續(xù)高效激發(fā)腦發(fā)育
3.運(yùn)動游戲，快樂體驗(yàn)，摸爬跳跑中發(fā)展空間知覺、企劃能力
4.根本上改善孩子小動作多、注意力易分散、自信心不足、膽小固執(zhí)等現(xiàn)象
立即咨詢
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練基礎(chǔ)
一、前庭覺
接收臉部正前方“視、聽、嗅、味”信息的能力，位于后頸部腦干(大腦中樞神經(jīng))前方的前庭神經(jīng)核。
由于前庭神經(jīng)核是大腦訊息的守門器官，身體任何訊息進(jìn)入大腦，必經(jīng)前庭神經(jīng)核過濾，加上又要處理前庭訊息，所以是大腦功能尾部重要的守護(hù)神。
二、本體覺
又稱深感覺，是指來自四肢、肌肉、器官等的位置覺、運(yùn)動覺和震動覺，是人腦中的身體地圖。
本體覺引起大腦皮質(zhì)感知人體的空間位置和運(yùn)動方向，傳導(dǎo)精細(xì)觸覺，影響分辨空間位置、物體形狀、運(yùn)動姿勢、身體協(xié)調(diào)等，所以是空間知覺、運(yùn)動協(xié)調(diào)的保障。
三、觸覺
觸覺是接觸、滑動、壓覺等機(jī)械刺激的總稱，觸覺感受器遍布全身，是重要的定位手段。
觸覺的作用是避免傷害，獲得安全感。觸覺遲鈍的孩子，痛覺感受差，無法及時(shí)避免傷害，重手重腳，容易造成交往沖突;觸覺敏感孩子，膽怯、適應(yīng)能力差，安全感低。
感覺統(tǒng)合的訓(xùn)練特色
-
前庭覺訓(xùn)練:改善前庭視、聽、嗅、味、觸過濾信息不忙碌
正確接受臉部正前方視、聽、嗅、味、觸的信息，過濾無用信息，集中注意力。
前庭覺不良,空間感弱,平衡感差、注意力不集中、易受干擾、視覺不平順跳行漏字。
-
本體覺訓(xùn)練:本體就像人體地圖,提升運(yùn)動協(xié)調(diào)掌握能力
感受身體所處的空間位置、運(yùn)動狀態(tài) ,是身體與大腦協(xié)調(diào)配合及計(jì)劃性處理信息的能力。
本體覺不良,身體協(xié)調(diào)差、方向感差、不愛寫作業(yè),笨手笨腳,概念理解慢,語言表達(dá)弱。
-
觸覺訓(xùn)練:**溫、濕、疼、壓刺激，感受并認(rèn)知世界，不害羞,不焦躁
感受溫、濕、疼、壓、震動，認(rèn)知世界,安全自衛(wèi),影響社會交往。
觸覺不良,缺乏自信、適應(yīng)力差、膽小、反應(yīng)過慢或過于敏感、人際交往不順利。
科學(xué)系統(tǒng)性訓(xùn)練，專業(yè)系統(tǒng)教程，精準(zhǔn)關(guān)注，因材施教
-
聽知覺能力訓(xùn)練
●聽覺專注力
聽覺廣度好,聽覺穩(wěn)定性強(qiáng)，專注持久不分心，課堂吸收效率高，行為規(guī)范自律強(qiáng)。
●聽覺工作記憶
聽覺記憶好，背書記詞紛紛秒，學(xué)習(xí)效率高。
●聽覺加工速度
聽看聽讀聽寫好，作業(yè)完成快又好，課堂筆記呱呱叫。
立即咨詢
-
視知覺能力訓(xùn)練
●視覺專注力
視覺廣度好,視覺分辨佳,觀察力強(qiáng),閱讀快速又準(zhǔn)確。
●視覺工作記憶
視覺記憶棒，認(rèn)真對且快,學(xué)習(xí)生活細(xì)心又穩(wěn)妥。
●精細(xì)控制
手、眼、腦協(xié)調(diào)控制很精細(xì)，作業(yè)完成快又好，是學(xué)習(xí)、生活的小主人。
●視覺加工速度
視覺信息快加工,讀寫聽說全能王, 學(xué)習(xí)不費(fèi)力。
立即咨詢
關(guān)于我們
MORE>>
-
多特兒童專注力
多特兒童專注力是中國科學(xué)院心理研究所“兒童專注力項(xiàng)目”成果轉(zhuǎn)化基地。 擁有中國科學(xué)院心理研究所專業(yè)科研力量，并結(jié)合國內(nèi)外**的心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)，建立了以提升兒童認(rèn)知能力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童身心腦健康為根本、以引領(lǐng)智慧家庭支持模式為準(zhǔn)則的專業(yè)機(jī)構(gòu)。
多特兒童專注力把握兒童身心健康發(fā)展的特征，系統(tǒng)的**感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、神經(jīng)資源調(diào)控訓(xùn)練、精細(xì)協(xié)調(diào)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、智慧家長學(xué)堂等訓(xùn)練項(xiàng)目，有效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
多特采用國際化的智適應(yīng)訓(xùn)練方式，**《多特兒童專注力測評系統(tǒng)》評估，一對一定制方案，階段性訓(xùn)練并復(fù)測，訓(xùn)練過程全程動態(tài)調(diào)整。多特同中國科學(xué)院心理研究所共同研發(fā)的《多特兒童專注力測評系統(tǒng)》,已獲得 “中國心理學(xué)會標(biāo)準(zhǔn)委”項(xiàng)目成果評定。同時(shí)，已申請用于相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)明專利5項(xiàng)。
多特兒童專注力把握兒童身心健康發(fā)展的特征，系統(tǒng)的**感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、神經(jīng)資源調(diào)控訓(xùn)練、精細(xì)協(xié)調(diào)訓(xùn)練、虛擬訓(xùn)練、思維覺察訓(xùn)練、意志力訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、智慧家長學(xué)堂等方式，系統(tǒng)地促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
感統(tǒng)失調(diào)要訓(xùn)練多久才能見效？
每個(gè)孩子的感統(tǒng)能力發(fā)展，除了少部分先天因素影響以外，大部分都跟后天生長的環(huán)境有關(guān)。在進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的同時(shí)，如果家庭方面配合的好，也是可以提高孩子感統(tǒng)訓(xùn)練的效率。
另一方面要看孩子身體的基礎(chǔ)條件，感統(tǒng)失調(diào)有輕度、中度、重度之分，訓(xùn)練的見效周期和感統(tǒng)失調(diào)的程度也有一定的關(guān)系。
輕度和中度感統(tǒng)失調(diào)的孩子，**有針對性的訓(xùn)練，大概1-2個(gè)月就可以看到訓(xùn)練效果；而重度感統(tǒng)失調(diào)的兒童，因其各方面感統(tǒng)能力都非常欠缺，需要**高強(qiáng)度的訓(xùn)練，才能看到訓(xùn)練效果，大概3-6個(gè)月，可以看到某些方面的改善，具體情況視人而定，有的可能需要更久的時(shí)間才會見效。
個(gè)試聽名額
