唐山康語語言發(fā)育遲緩康復(fù)培訓(xùn)
科學(xué)專業(yè)的教學(xué)模式，讓孩子成長更簡單
點擊咨詢
課程介紹
兒童語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)：1.語音不清。發(fā)音不準(zhǔn)確和發(fā)音不清是語言發(fā)育遲緩兒童的重要表現(xiàn)。一項調(diào)查顯示，25.7%的兒童伴有一定程度的構(gòu)音障礙。 2.只會用單詞交流，不會用句子表達(dá)。一些語言發(fā)育遲滯的兒童由于口頭表達(dá)能力低下或發(fā)音不正常而使用示范、手勢和模仿作為補(bǔ)償溝通方式。因此，這些孩子在2歲時不會說單詞，在3歲時不會說2個單詞的短句。與同齡兒童相比，3歲以后的兒童詞匯量較少，說話太短，句子結(jié)構(gòu)幼稚，語法錯誤較多，且經(jīng)常忽略開頭和結(jié)尾。
康語訓(xùn)練課程
-
言語開發(fā)
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：言語聽覺科學(xué)、口部運動治療學(xué)
★ 課程內(nèi)容：①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練;②氣息訓(xùn)練;③20組音系開發(fā)
★ 課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；?②掌握20組音系發(fā)音;③促進(jìn)表達(dá)能力
★ 課程教具：國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
-
啟智認(rèn)知
★ 教學(xué)對象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在認(rèn)知發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
★ 課程內(nèi)容：前備技能、語言理解、邏輯概念、詞匯運用、句型表達(dá)、語言組織六大目標(biāo)，分三個階段訓(xùn)練提升兒童的命名能力、聽者技能、語言組織及邏輯思維能力
★ 課程效果：①前備技能促進(jìn)學(xué)習(xí)技能;②認(rèn)知理解促進(jìn)聽者反應(yīng)技能;③300組詞匯促進(jìn)表達(dá)能力;④語言理解促進(jìn)社交溝通能力
★ 課程教具：系統(tǒng)配套認(rèn)知教具、故事繪本、蒙氏教具
-
社交溝通
★ 課程內(nèi)容：各種游戲的介入來提升兒童的表達(dá)動機(jī)，用情景的設(shè)置來提高兒童的主動表達(dá)，社交互動的能力
★ 課程效果：1.溝通基礎(chǔ)階段：解決兒童對人的鏈接關(guān)系和情感問題，從而促進(jìn)兒童溝通動機(jī)的發(fā)展和主動表達(dá)的能力。2.社會參照階段:解決兒童參照他人的非語言能力以及自身非語言能力的發(fā)展問題。3.對話發(fā)展階段：解決兒童口語運用能力（問句的回答、問句的使用、主題對話的維持）。4.社會情緒階段：解決兒童情緒調(diào)控的問題，穩(wěn)定兒童的社會情緒。5.人際發(fā)展階段：解決兒童單一的情感導(dǎo)向，簡單的游戲技能，無彈性、無變化的社交特點。加入同儕的介入，從而提升兒童人際發(fā)展技巧。
-
感統(tǒng)課
★ 教學(xué)對象：存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的兒童
★ 科學(xué)原理：腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)
★ 課程內(nèi)容：通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題，提升兒童粗大動作、精細(xì)動作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動作技能等，促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。
★ 課程效果：①改善兒童的注意力，學(xué)習(xí)力;②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題;③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展;④提升兒童氣息，促進(jìn)言語發(fā)展
★ 課程教具：63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具
如何改善孩子語言發(fā)育遲緩的問題呢？
1.找出故障的原因。首先，我們需要知道兒童語言發(fā)育遲緩的原因是先天的還是后天的。只有消除障礙，才能促進(jìn)兒童語言的發(fā)展。
2.目光接觸。鍛煉孩子的眼神交流，眼神交流還能提高語言理解能力。當(dāng)孩子們完成眼神交流時，父母應(yīng)該及時表揚他們。
3.自我對話和平行對話。成年人應(yīng)該參加兒童的日常游戲。在玩游戲時，我們可以進(jìn)行自我對話和平行對話。例如，當(dāng)我涂鴉時，我可以說：“你認(rèn)為我畫得漂亮嗎？”或者贊美孩子：“你畫的顏色真漂亮?！?/span>
康語優(yōu)勢
-
品牌沉淀
經(jīng)過數(shù)十年教學(xué)積淀，國內(nèi)兒童言語康復(fù)品牌。
-
教學(xué)規(guī)模
多座城市，幾十家教學(xué)中心,千余名專業(yè)師資，數(shù)萬個受益家庭。
-
師資力量
BCBA專家團(tuán)隊與康語核心師資團(tuán)隊聯(lián)合掌舵，同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
-
一對一定制課程
根據(jù)專家評估報告IEP課程，全程一對一服務(wù)，提升訓(xùn)練效果。
-
高頻監(jiān)督評估
入園評估，入課評估，階段評估，畢業(yè)評估，全程監(jiān)控，實時了解學(xué)習(xí)動態(tài)。
-
增值服務(wù)
兒童免費保險、家長學(xué)習(xí)沙龍、家長心理輔導(dǎo)、線上微課堂、戶外融合。
語言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)
1.詞匯量少，句子簡單。有些孩子詞匯量小，不僅不能用句子表達(dá)，而且有更多的手勢、肢體語言甚至擬聲詞。一些年齡較大的兒童只能用簡單的句子表達(dá)，他們的語言能力低于同齡兒童。
2.回答問題時反應(yīng)不佳，難以遵循說明。這些孩子在對話過程中回答問題的反應(yīng)很差。一些兒童由于語言理解能力差或注意力過度不集中而難以執(zhí)行指令。
康語教學(xué)環(huán)境
在兒童語言訓(xùn)練中，最好能確定時間和重點。每次訓(xùn)練時間應(yīng)為10至20分鐘，因為時間過長會導(dǎo)致兒童難以集中注意力。如果你真的不能進(jìn)行正規(guī)的定點訓(xùn)練，你可以考慮采用機(jī)會教育的方法。機(jī)會教育必須掌握一個關(guān)鍵點，即除了滿足培養(yǎng)目標(biāo)外，你使用的主題還必須是孩子的興趣或引起他的好奇心。
關(guān)于康語
預(yù)約測評
個試聽名額
