康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心
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課程介紹
從當(dāng)前臨床統(tǒng)計(jì)報(bào)告顯示，我國(guó)自閉癥超1000萬(wàn)!這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題足以引起朋友們的重視，因?yàn)閮和羌彝サ南Ｍ?，也是?guó)家的未來(lái)，因此大家應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)一些識(shí)別自閉癥的方法，并且做好一些預(yù)防工作。對(duì)此，醫(yī)生提醒大家，早識(shí)別早預(yù)防，大家趕緊看看吧。
自閉癥有哪些類(lèi)型？
按照國(guó)際疾病診斷分類(lèi)手冊(cè)第十一版，自閉癥可以分八種類(lèi)型——
一、智力正常，語(yǔ)言基本正常；
二、智力落后，語(yǔ)言基本正常；
三、智力正常，語(yǔ)言損害；
四、智力落后，語(yǔ)言有損害；
五、智力正常，幾乎沒(méi)有語(yǔ)言的自閉癥譜系障礙；
六、智力落后，幾乎沒(méi)有語(yǔ)言；
七、特定的自閉癥譜系障礙，多指癥候群性自閉癥；
八、非特定的自閉癥（分不了類(lèi)型的自閉癥）。
學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)
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感知覺(jué)游戲環(huán)節(jié)
感知覺(jué)游戲環(huán)節(jié)：促進(jìn)兒童感知覺(jué)能力協(xié)調(diào)發(fā)展，提升動(dòng)作計(jì)劃能 力，掌握運(yùn)動(dòng)游戲技能，及人的興趣和親密感。讓兒童在早期表達(dá)階段，學(xué)會(huì)動(dòng)態(tài) 表達(dá)“字”“詞”。
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社交情感游戲
社交情感游戲：增強(qiáng)兒童與同伴雙向溝通能力，提高兒童與人的共 同關(guān)注能力，協(xié)助兒童打開(kāi)更多溝通圈以及連結(jié)情緒和現(xiàn)有能力。
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小組情景模擬
小組情景模擬：增強(qiáng)兒童在集體環(huán)境中的人際互動(dòng)及小組合作能力 ， 提高兒童集體常規(guī)意識(shí)，培養(yǎng)兒童社會(huì)生活技能，提高兒童在集體 環(huán)境中解決問(wèn)題的能力。
自閉癥癥狀一般出現(xiàn)在什么時(shí)期？
根據(jù)衛(wèi)生計(jì)生委于2010年7月23日頒布的《兒童自閉癥診療康復(fù)指南》，兒童自閉癥起病于3歲前，其中2/3的患兒出生后逐漸出現(xiàn)自閉癥的癥狀，約1/3的患兒經(jīng)歷了1-2年正常發(fā)育后出現(xiàn)了倒退，并開(kāi)始出現(xiàn)自閉癥癥狀。
科學(xué)原理：應(yīng)用行為分析學(xué)
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GIS3課程
1.語(yǔ)言發(fā)展階、2.社會(huì)適應(yīng)發(fā)展、3.言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)科學(xué)、4.兒童的語(yǔ)言組織
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客服在線時(shí)間：早上9點(diǎn)~下午6點(diǎn)，其他時(shí)間請(qǐng)?jiān)诰€預(yù)約報(bào)名或留言，謝謝！
重慶語(yǔ)言發(fā)育遲緩
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11:
41:
09
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