成都高三借讀輔導(dǎo)課程
Course objectives-
01
數(shù)學(xué)
高三數(shù)學(xué)是查漏補缺、高考沖刺的關(guān)鍵階段。整體把握，突出重點，強化學(xué)生邏輯思維能力。
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02
語文
高三是語文集大成的階段，知識點達(dá)到了一定量的積累為高考沖刺做好充分準(zhǔn)備，知識的學(xué)習(xí)。
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03
英語
高三面臨高考，重點在于查缺補漏，提高語言知識的準(zhǔn)確性和綜合性，并提高做題技巧。
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04
地理
高三地理在鞏固的基礎(chǔ)上針對高考的熱點事件進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)高三地理知識點。
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05
歷史
高三面臨高考，歷史學(xué)習(xí)強調(diào)厚積而薄發(fā)。 難點并進(jìn)行專項的訓(xùn)練；理解高中歷史的知識結(jié)構(gòu)。
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06
政治
高三是高考前的最后復(fù)習(xí)階段，也是沖刺的有效階段。同時綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，進(jìn)行有效的指導(dǎo)性復(fù)習(xí)。
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07
生物
高三面臨高考，注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習(xí)，做好高考應(yīng)試準(zhǔn)備，培優(yōu)拔高。
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08
化學(xué)
高三面臨高考，注重知識點的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點練習(xí)，針對性提高拔優(yōu)。
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09
物理
高三面臨高考，物理的學(xué)習(xí)在高一高二基礎(chǔ)上突出重點，查漏補缺，性拔高。
作為父母，在心態(tài)調(diào)整上如何做好高三的孩子的榜樣
學(xué)會以活潑的態(tài)度看待事物：① 選擇活潑積極的關(guān)注點，探索兒童的亮點；② 從消極的事物中看到它生動而積極的價值。
引導(dǎo)孩子活潑行為的方法：① 幫助孩子找到自己的資源和力量，提高他們的自信心。② 練習(xí)一次專注于一件事。③ 引導(dǎo)孩子專注于他們目前能做的事情。具體方法：第1步：寫下針和他們需要做的作業(yè)；第二步：寫下你能做什么，接受你不能做的；第三步：只做你能做的，不要做你不能做的。
成都卓元課程特色
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科學(xué)規(guī)劃，數(shù)據(jù)驅(qū)動
深度評測，基于知識板塊評測，構(gòu)建知識體系個人數(shù)據(jù)庫，形成全面深度學(xué)情報告，大數(shù)據(jù)預(yù)測學(xué)生高考分?jǐn)?shù)，知己知彼方能百戰(zhàn)百勝?？茖W(xué)規(guī)劃：設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)分解目標(biāo)，制定階段性學(xué)習(xí)計劃。緊抓知識體系特點，以細(xì)微的代價，漲滿意的分?jǐn)?shù)。可視報告：全程追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡及教學(xué)反饋，大數(shù)據(jù)支持，動態(tài)分析高考分?jǐn)?shù)。
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小班教學(xué)，優(yōu)勢顯著
小班教學(xué)，因材施教，確保學(xué)生在課堂內(nèi)均占有時間成倍增加，增強課堂上師生之間、學(xué)生之間討論交流時間，實現(xiàn)自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮主體的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生主動、健康的發(fā)展。在這樣的教學(xué)氛圍下，學(xué)生有更多的機(jī)會質(zhì)疑、表達(dá)自己的獨立見解以及動手實踐，有利于綜合素質(zhì)的提高。
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專注·專一，定制專屬個性化指導(dǎo)方案
卓元開設(shè)阿米巴小組：每個班級分別配備主教老師、助教老師、班主任、學(xué)法指導(dǎo)老師。根據(jù)學(xué)生特點、性格及愛好等，量身規(guī)劃綜合發(fā)展方向；
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檔案制管理，跟蹤式教學(xué)，全程無縫對接
卓元教育針對每個學(xué)生各個階段的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生成績等各方面反饋，
選擇高三借讀學(xué)校，適合孩子的才是好的
高中學(xué)習(xí)只是孩子成長的驛站，在那里有老師的諄諄教誨，有學(xué)生的互助和友誼。當(dāng)你為他選擇任何一個校園時，你需要把握一個原則，那就是“適合他的是好的”。不要盲目攀比，不要迷失自我，選擇一條適合孩子的路，這樣才能成就他明天的驕傲。普通高中有其自身的發(fā)展優(yōu)勢，但高中借用學(xué)校也有其自身的特點。
智學(xué)云系統(tǒng)APP 讓提分更高效
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01
智學(xué)系統(tǒng)定制計劃
通過智學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行KPP深度規(guī)劃，勾畫學(xué)生知識體系畫像，量身定制高效教學(xué)計劃，實現(xiàn)真正意義上的學(xué)業(yè)規(guī)劃。
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02
提升效果看得見
智學(xué)云全數(shù)據(jù)化管理，實時追蹤學(xué)習(xí)軌跡，成長進(jìn)步一目了然，學(xué)習(xí)情況盡在掌握，僅為讓你更快提分。
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03
探究學(xué)習(xí)問題的本質(zhì)
JMD多維學(xué)習(xí)力系統(tǒng)，從本質(zhì)上解決學(xué)習(xí)問題，從學(xué)習(xí)動力、學(xué)習(xí)精神、學(xué)習(xí)技巧三大板塊全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。
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04
一個學(xué)科，兩位老師
主教老師負(fù)責(zé)授課提分、學(xué)業(yè)把控，助教老師負(fù)責(zé)效果追蹤、輔導(dǎo)提高，各司其職。雙師教學(xué)，杜絕教學(xué)盲區(qū)。
高三學(xué)生學(xué)習(xí)方法
掌握科學(xué)的問題解決思路
在解決物理問題時，我們應(yīng)該有良好的思維習(xí)慣。例如，正確選擇研究目標(biāo)和應(yīng)力分析，在分析情境和過程時繪制情境和過程示意圖，將抽象文本條件可視化和具體化。為了盡可能少地犯錯誤，我們在解決問題時可以遵循這個想法：畫一個草圖——思考情況——選擇目標(biāo)——建立一個模型——分析情況和過程——找到規(guī)律——建立方程——檢查結(jié)果。
父母和高三孩子在學(xué)習(xí)時間規(guī)劃上的認(rèn)知矛盾如何緩解
高三的孩子已經(jīng)有了自己的想法和想法，并且相對獨立，但有時他們會在學(xué)習(xí)計劃中遇到來自父母的不同意見，因為他們知道自己未必正確?，F(xiàn)在家長應(yīng)該做什么？
推薦方法：一起制定準(zhǔn)確的時間表，并根據(jù)需要調(diào)整家庭學(xué)習(xí)。父母總是覺得他們的孩子在玩耍，孩子總是覺得他們在學(xué)習(xí)。敵對情緒的存在影響親子關(guān)系和學(xué)習(xí)能力。消除敵意的最好辦法是一起制定一個準(zhǔn)確的時間表。該計劃由學(xué)生完成，但家長必須參與并提供參考，尤其是在網(wǎng)上娛樂時間上達(dá)成共識。
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