銅陵學(xué)大教育高中理綜輔導(dǎo)
1對1/精品小班 個(gè)性化輔導(dǎo),針對性進(jìn)步
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課程類型 | 適用學(xué)生 | 課程特色 | 購買/咨詢 |
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高三物理一對一輔導(dǎo)課程 |
高三學(xué)生
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為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線下輔導(dǎo)和線上輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可選。
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高三化學(xué)一對一輔導(dǎo)課程 |
高三學(xué)生
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為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線下輔導(dǎo)、線上輔導(dǎo)任選。
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高三生物一對一輔導(dǎo)課程 |
高三學(xué)生
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為每位學(xué)生制定專屬輔導(dǎo)方案,1對1輔導(dǎo)、6對1服務(wù),線上輔導(dǎo)和線下輔導(dǎo)兩種輔導(dǎo)方式可供選擇,講練結(jié)合、查缺補(bǔ)漏。
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高考理綜一對一個(gè)性化輔導(dǎo)課 |
高三學(xué)生
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一對一專屬老師對學(xué)生理綜的學(xué)習(xí)進(jìn)行深刻剖析,找出薄弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)方案定制,針對性、**率的穩(wěn)提學(xué)生的理綜成績,采用學(xué)大特色教學(xué)方法,6對1服務(wù)體系,學(xué)生在穩(wěn)提能力的同時(shí),享受安全溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。
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咨詢課程 |
高考臨近,高三學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間已經(jīng)所剩不多了,同學(xué)都在為**后的高考做著緊張的復(fù)習(xí)。為了幫助各位同學(xué)更好地進(jìn)行理綜的學(xué)習(xí),學(xué)大教育老師給你支招,希望能夠幫助各位同學(xué)更好的進(jìn)行理綜的復(fù)習(xí),進(jìn)步成績!
高考前的心理調(diào)節(jié)很重要
**,不要太緊張,想想自己學(xué)習(xí)了這么多年,又經(jīng)過了高三一年的總復(fù)習(xí),還經(jīng)歷了這么多次模擬考,沒有理由說高考會發(fā)揮不出來!況且適當(dāng)?shù)木o張不僅是正常的,也是需要的,如果沒有一點(diǎn)緊張那你肯定考不好。我相信你的緊張就是在考前,試卷發(fā)下來以后做幾題后,你肯定早忘了緊張了。
其次,也不要想萬一高考沒發(fā)揮好怎么辦,因?yàn)橹挥性跍?zhǔn)備不充分,或者麻痹大意的時(shí)候才有“萬一”,你做得那么好,不會有萬一的。你付出的,肯定會得到回報(bào)!
三是考前幾天不要再去找題目做了,尤其不要做難題,不要再進(jìn)步,回的到基礎(chǔ)上來。想想自己一年來做了那么多的題,肯定會舉一反三了。應(yīng)該靜下心來,隨機(jī)想一想知識點(diǎn),看看有沒有忘了的,如果某個(gè)知識點(diǎn)記不清了 ,趕緊把書或者筆記翻開看一看鞏固一遍。
面對面溝通,全面了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)*善的測評
根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃
1對1、面對面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹
專業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個(gè)性化教研組、陪讀教師)提供全程貼心服務(wù)
全程監(jiān)督指導(dǎo),及時(shí)反饋、隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案
目前在蕪湖、合肥、馬鞍山、六安、銅陵、市開設(shè)了多家學(xué)習(xí)中心,除了個(gè)性化一對一輔導(dǎo)課程外,還設(shè)有個(gè)性化班組課程。一對一輔導(dǎo)老師授課和6對1全程管理,班組的價(jià)位,一對一的服務(wù)質(zhì)量,盡享實(shí)惠與*質(zhì)。課程涵蓋了高考輔導(dǎo)輔導(dǎo)、六進(jìn)步輔導(dǎo)、藝體生專項(xiàng)輔導(dǎo)、集訓(xùn)生輔導(dǎo)、3-5人班組課程、薄弱學(xué)科專項(xiàng)輔導(dǎo)及寒暑假集訓(xùn)課程等多項(xiàng)進(jìn)步服務(wù),全方面為不同類型的學(xué)生解決各類難題。
教學(xué)目標(biāo):總結(jié)梳理學(xué)習(xí)重難點(diǎn),易錯(cuò)點(diǎn)和典型例題,幫助學(xué)生用數(shù)學(xué)眼光找研究對象,用恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)語言表達(dá)。
教學(xué)目標(biāo):針對性地對已學(xué)知識進(jìn)行講解和練習(xí),提高學(xué)生的感悟能力,培養(yǎng)概括歸納與邏輯分析能力。
教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生將知識形成環(huán)狀,進(jìn)行有效積累。幫助挖掘英語各模塊的考查方式及解題規(guī)律。
教學(xué)目標(biāo):強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)之間的關(guān)系,幫助學(xué)生把知識點(diǎn)連成體系,適應(yīng)物理的綜合考察方式。
教學(xué)目標(biāo):系統(tǒng)講解化學(xué)基本知識、研究技能與方法,加強(qiáng)學(xué)生對化學(xué)原理的認(rèn)知,歸納常見題型。
教學(xué)目標(biāo):復(fù)習(xí)生物重難模塊、合理進(jìn)行學(xué)習(xí)延伸,幫助學(xué)生建立生物學(xué)科思維。
教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)生鞏固**知識,查漏補(bǔ)缺,熟悉常見題型解題思路并進(jìn)行練習(xí)。
適合非畢業(yè)班學(xué)員
① 每組3-6人,照顧到每位學(xué)生
② 師生面對面交流 享無限互動樂趣
③ 學(xué)習(xí)氣氛濃郁 精力高度集中
**急需進(jìn)步的畢業(yè)班學(xué)生
① 上課時(shí)間自由,可調(diào)整
② 針對性強(qiáng),為每個(gè)學(xué)生定制專屬個(gè)性化學(xué)習(xí)方案
③ 學(xué)習(xí)精力集中、老師實(shí)時(shí)答疑
適合不方便到校區(qū)上課學(xué)生
① 課程可回放,復(fù)習(xí)方便
② 手機(jī)/Ipad/電腦都可以上課
③ 家長可隨時(shí)旁聽課程
崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個(gè)維度; 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度
學(xué)大實(shí)行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
學(xué)情分析式
各組師資集中一起分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面,提出針對性教學(xué)輔導(dǎo)方案,真切做到因材施教
經(jīng)驗(yàn)交流式
學(xué)大教育定期組織經(jīng)驗(yàn)交流 會,促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn) 相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同 進(jìn)步。
聽、說、評課式
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進(jìn)教師,激勵教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)比武式
定期舉行學(xué)大教師教研成果爭鋒會,選拔并獎勵先進(jìn)教師,激勵教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
本周僅剩 個(gè)試聽名額
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