蕪湖高中物理培訓(xùn)
學(xué)大教育,1對1/小班課,個性化輔導(dǎo)
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很多學(xué)生步入高中后,就跟不上老師上課的節(jié)奏,感覺高中的內(nèi)容太難了,學(xué)不會,特別是高中的物理更是讓人頭疼。有的學(xué)生在物理學(xué)習上花了很多時間和精力,可物理學(xué)習成績就是上不來,這是學(xué)習方法有問題。蕪湖學(xué)大高中物理小組課培訓(xùn),知識梳理,訓(xùn)練學(xué)習方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系,加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識理解能力的訓(xùn)練,因材施教,注重學(xué)生個性發(fā)展,依據(jù)學(xué)生自身情況教學(xué)方法更有針對性,學(xué)習成果效率更迅速。
課程亮點:鞏固基礎(chǔ)知識、清理知識漏洞;講解解題思路、傳授答題技巧;悉知知識框架、豐富知識密度
學(xué)習目標:讓學(xué)生突破訓(xùn)練計劃,銜接平穩(wěn)過渡。
輔導(dǎo)內(nèi)容:本課程由學(xué)大牛師授課,專業(yè)師范學(xué)校畢業(yè),10年以上教齡,熟知高考命題方向和教學(xué)方法,掌握各學(xué)科核心能力和重難點,點撥學(xué)生突破瓶頸,靈活掌握并運用知識,建立學(xué)科思維。使學(xué)生掌握更牢固
課程亮點:先診斷后上課,找到學(xué)科問題定制方案:根據(jù)孩子問題,制定學(xué)習方案匹配師資:根據(jù)學(xué)員情況匹配出適合孩子的老師課后反饋:每節(jié)課結(jié)束老師都要群內(nèi)反饋孩子本節(jié)課學(xué)習內(nèi)容以及學(xué)習情況。
學(xué)習目標:致力于夯實學(xué)生基礎(chǔ),點線面全面目標訓(xùn)練,突破重難點,構(gòu)建知識體系,掌握學(xué)科方法。
課程簡介:物理:歸納題型方法,學(xué)會舉一反三。以課本為主,歸納總結(jié)知識、錯題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能;培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣和心態(tài),傳授實用受用的學(xué)習方法和技巧。
課程亮點:鞏固基礎(chǔ)知識、清理知識漏洞;講解解題思路、傳授答題技巧;悉知知識框架、豐富知識密度
學(xué)習目標:讓學(xué)員在奮發(fā)向上的氛圍中高效學(xué)習、快樂學(xué)習,提高學(xué)員的物理成績,順利沖刺理想院校
課程簡介:本次暑期班我們處處精心打磨,提升上課體驗,并啟用了學(xué)大全國牛師陣容。全科突破訓(xùn)練,學(xué)年平穩(wěn)銜接,幫助學(xué)生們鞏固基礎(chǔ),掌握思路,熟悉知識框架,豐富知識密度。上課過程中我們追蹤各個環(huán)節(jié),及時反饋,把握學(xué)習效果,真正做到好課程、好體驗、好效果!
課程亮點:一對一輔導(dǎo)課程,幫助學(xué)生鞏固高中所學(xué)物理知識,為學(xué)生講解高中物理重難點,鞏固復(fù)習、夯實基礎(chǔ),剖析物理知識點、突破學(xué)習瓶頸。
學(xué)習目標:講解重點剖析難點,幫助學(xué)生夯實基礎(chǔ)
課程簡介:高考物理培訓(xùn)加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識理解能力的訓(xùn)練評估編班,所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進行編班。
高中物理學(xué)不好怎么辦?
1、課前預(yù)習能提高聽課的針對性。
預(yù)習中發(fā)現(xiàn)的難點,就是聽課的重點;對預(yù)習中遇到的沒有掌握好的有關(guān)的舊知識,可進行補缺,新的知識有所了解,以減少聽課過程中的盲目性和被動性,有助于提高課堂效率。預(yù)習后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平,預(yù)習還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注,不能開小差。
全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”,精力便會高度集中,課堂所學(xué)的一切重要內(nèi)容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注,不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息,不應(yīng)做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業(yè)等,以免上課后還氣喘噓噓,想入非非,而不能平靜下來,甚至大腦開始休眠。所以應(yīng)做好課前的物質(zhì)準備和精神準備。
3、特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。
老師講課開頭,一般是概括前節(jié)課的要點指出本節(jié)課要講的內(nèi)容,是把舊知識和新知識聯(lián)系起來的環(huán)節(jié),結(jié)尾常常是對一節(jié)課所講知識的歸納總結(jié),具有高度的概括性,是在理解的基礎(chǔ)上掌握本節(jié)知識方法的綱要。
4、作好筆記。
筆記不是記錄而是將上述聽課中的重點,難點等作出簡單扼要的記錄,記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解。以便復(fù)習,消化。
5、要認真審題。
理解物理情境、物理過程,注重分析問題的思路和解決問題的方法,堅持下去,就一定能舉一反三,提高遷移知識和解決問題的能力。
營養(yǎng)搭配、適度鍛煉、互動課堂、 自習答疑、溝通反饋
學(xué)習情況評估、1V1心理疏導(dǎo)、每周集體班會、內(nèi)務(wù)檢測評比
月度家長溝通、學(xué)習方案改進、教學(xué)計劃優(yōu)化、心理減壓座談
物理不好有補課的必要么?顯然,物理學(xué)不好一定要補課。物理是非常關(guān)鍵的一個學(xué)科,還將始終追隨我們學(xué)習生活,我們理應(yīng)為學(xué)好物理按下結(jié)實根基,物理是極為關(guān)鍵的一科課程,故此學(xué)大教育特別建設(shè)了物理補習班。
家長們經(jīng)常關(guān)心孩子的物理學(xué)習。由于,學(xué)好物理是非常關(guān)鍵的一件事,每一個時間段的物理學(xué)習都為了后面按下結(jié)實的根基。如果你平常物理成績差,上課不理解,那此刻機會來了,學(xué)大教育特別建設(shè)物理補習班課程此刻開始招收學(xué)生。
學(xué)好物理的重要性:
1.物理為基本課程,是我們學(xué)習生活中需通過的事,故此我們要學(xué)好物理。
2.學(xué)好物理可以為我們后面任何一時間段的學(xué)習進行努力。
3.每一個學(xué)習時間段的物理課程,都是會代表了各式的學(xué)習辦法,我們學(xué)好物理就需要掌握更深的學(xué)習辦法。
4.物理成績不好,一定要及時進行補課,上輔導(dǎo)班,這樣一來才能夠鞏固知識,及時處理掉困難,更好的表現(xiàn)同學(xué)們對物理學(xué)習的樂趣,迎難而上才能夠更好地處理掉學(xué)不好物理的困惑。
“6對1”學(xué)大教師貼心服務(wù)
1.前期溝通咨詢:面對面溝通,了解學(xué)生個性特點;
2.科學(xué)評估:對學(xué)生學(xué)習情況進行科學(xué)完善評估;
3.制定個性化輔導(dǎo)計劃:根據(jù)學(xué)生個性特點、相關(guān)需求定制個性化教育計劃;
4.1對1,面對面授課:面對面授課,因材施教,教得深刻、學(xué)的透徹;
5.6對1個性化服務(wù):學(xué)大服務(wù)團隊(教育咨詢師、班主任、教師、心理輔導(dǎo)老師、個性化研究老師、陪讀教師)提供貼心服務(wù);
6.檢測評估:監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋隨時修訂方案。
引導(dǎo)式講解、互動式教學(xué),
個性教學(xué)方法 讓孩子活學(xué)活用
1.1名教師只教3-6個學(xué)生;
2.引導(dǎo)式講解培養(yǎng)發(fā)散思維;
3.讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機會;
4.使每名學(xué)生都能被照顧到;
5.師生互動增強學(xué)生自信心
高中物理輔導(dǎo)班怎么選擇?首先家長要好好分析孩子的學(xué)習情況看看是不是適合上物理輔導(dǎo),選擇物理輔導(dǎo)的話看孩子適合哪一種輔導(dǎo)形式,再從輔導(dǎo)機構(gòu)上篩選合適的輔導(dǎo)班,高三學(xué)生補習物理建議選擇一對一,效率高效果好。
那么高三物理輔導(dǎo)班怎么選擇?要注意以下幾個方面:
1、是否性的大型課外輔導(dǎo)機構(gòu),口碑怎么樣?
2、校區(qū)里的師資怎么樣?
3、孩子適合怎么樣的輔導(dǎo)方式,是適合小班制的,還是一對一輔導(dǎo)?
4、校區(qū)離家里是否方便,交通,距離等?
以人為本,因材施教
科學(xué)學(xué)情評估,定制學(xué)習方案,直擊知識漏洞,良好習慣培養(yǎng),高效能力塑造,全程貼心服務(wù)。
6名教師X1位學(xué)生,陪伴式貼心服務(wù)
學(xué)習咨詢師,學(xué)習管理師,心理咨詢師,陪讀答疑師,教研團隊,專職教師
本周僅剩 個試聽名額
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