課程簡介：高復生培訓二、高復生培訓辦學優(yōu)勢：(1)、教學由業(yè)務精湛、教學理念先進、具有豐富的高三教學經驗的中高級老師擔綱，與學校合作、溝通，指導一線教學，評析高考熱點;老師輔導押題，結合命題規(guī)律，總結高頻考點，進行考前押題。(2)、各科教師全天坐班，隨時解決學生學習過程中遇到的各種問題;小班梯度授課，根據每個學生的具體情況進行分班授課，每一位學生都能進入理想高校。(3)、科學管理：學校實行每日制，嚴格考勤，...[詳情]

課程簡介：一、邦尼思藝術生文化課四大教學特色邦尼思教育在長期教學實踐的基礎上，針對藝術類考生學習時間少、基礎知識差、學習能力弱、學習習慣差等特點，在教學過程中強調：講得精彩、練得到位、測得準確、補得有效，只有這樣才能短時間內拿到高分。語文：模塊式授課——爭取平均成績達到100分。高考作文：模塊訓練，畫龍點金；閱讀理解：風格幽默、實用性強；英語：“三級跳”模式——力爭達到70分，有望超過90分甚至100分第二...[詳情]

課程簡介：一、邦尼思藝術生文化課四大教學特色邦尼思教育在長期教學實踐的基礎上，針對藝術類考生學習時間少、基礎知識差、學習能力弱、學習習慣差等特點，在教學過程中強調：講得精彩、練得到位、測得準確、補得有效，只有這樣才能短時間內拿到高分。語文：模塊式授課——爭取平均成績達到100分。高考作文：模塊訓練，畫龍點金；閱讀理解：風格幽默、實用性強；英語：“三級跳”模式——力爭達到70分，有望超過90分甚至100分第二...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高二屬于知識的鞏固及過渡階段。加強字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學習的基本方法，培養(yǎng)自學語文的良好習慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語文素養(yǎng)打好基礎；系統(tǒng)學習高二語文各個知識點，調動學生自己的個性語言，引導其推敲、錘煉語言，做到規(guī)范、簡明、連貫、得體；采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率優(yōu)化。案例分享個性分析劉同學非常的聰明，上課的時候不聽課，完全靠每...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高二屬于知識的鞏固及過渡階段。加強字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學習的基本方法，培養(yǎng)自學語文的良好習慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語文素養(yǎng)打好基礎；系統(tǒng)學習高二語文各個知識點，調動學生自己的個性語言，引導其推敲、錘煉語言，做到規(guī)范、簡明、連貫、得體；采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率優(yōu)化。案例分享個性分析劉同學非常的聰明，上課的時候不聽課，完全靠每...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高二屬于知識的鞏固及過渡階段。加強字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學習的基本方法，培養(yǎng)自學語文的良好習慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語文素養(yǎng)打好基礎；系統(tǒng)學習高二語文各個知識點，調動學生自己的個性語言，引導其推敲、錘煉語言，做到規(guī)范、簡明、連貫、得體；采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率優(yōu)化。案例分享個性分析劉同學非常的聰明，上課的時候不聽課，完全靠每...[詳情]

課程簡介：課程介紹：課程緊密圍繞高一課本，參照教學大綱，結合學生自身特點，突出把握重要知識點、考點。掌握字音字形、實詞、虛詞、修辭方法、句式變換和修改病句的方法及規(guī)律；針對文言文和詩詞進行更深層次的鑒賞及剖析；提升對高一語文各知識點的綜合理解能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維；采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率優(yōu)化。案例分享個性分析經過跟李同學的初步溝通，李同學還是有一定的語文的基礎知識點的，只是不知...[詳情]

課程簡介：課程輔導知識點學習目標1、綜合新課標大綱的要求強化課程，全面精講高一語文必備知識點。2、全面了解高一階段的語文復習方法。3、全面掌握語文學習技巧。產品特色：1特別關注：網絡課程電話答疑網絡家教，全程十大專業(yè)輔導體系，足不出戶，就能享受到一對一的服務；2老師伴讀：講、例、練、看、聽5位一體；3方法突破：夯實基礎、雙基固化、能力提升3級遞進；4考點突破：精準揭示真題命題規(guī)律和趨勢；5典例導思：獨創(chuàng)解題...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高三是語文集大成的階段，知識點達到了一定量的積累，這一階段主要目的是形成系統(tǒng)，為高考沖刺做好充分準備。加強鞏固高中三年字詞、修辭方法、句式變換和修改病句等基礎性知識的學習;分析歷年高考試卷真題，從中汲取典型題型、考點，在復習過程中，重點查漏補缺，將所有知識點形成系統(tǒng)化概念，綜合鞏固提升;在掌握系統(tǒng)性知識的基礎上，綜合學生的學習水平，進行有針對性的指導。案例分享個性分析林同學一?？纪甑臄祵W...[詳情]

課程簡介：課程輔導知識點學習目標1、綜合新課標大綱的要求強化課程，全面精講高一語文必備知識點。2、全面了解高一階段的語文復習方法。3、全面掌握語文學習技巧。產品特色：1特別關注：網絡課程電話答疑網絡家教，全程十大專業(yè)輔導體系，足不出戶，就能享受到一對一的服務；2老師伴讀：講、例、練、看、聽5位一體；3方法突破：夯實基礎、雙基固化、能力提升3級遞進；4考點突破：精準揭示真題命題規(guī)律和趨勢；5典例導思：獨創(chuàng)解題...[詳情]

課程簡介：2017高考語文重點難點突破班課程設置：個性化定制適用范圍：高考生課程特色：總結考情特點，預測考查傾向，給出備考建議?；y為易，針對難點，提出解決辦法，典例調研，搜集典型例題，有力佐證方法技巧，教你活學活用，舉一反三，切實將知識轉化為能力。課程定位：高考突破課程教材目錄模塊一現(xiàn)代文閱讀專題一論述類文章閱讀專題二文學類文本閱讀專題三實用類文本閱讀模塊二名句名篇默寫模塊三文言文閱讀專題一理解常見文言實...[詳情]

課程簡介：課程介紹：課程緊密圍繞高一課本，參照教學大綱，結合學生自身特點，突出把握重要知識點、考點。掌握字音字形、實詞、虛詞、修辭方法、句式變換和修改病句的方法及規(guī)律；針對文言文和詩詞進行更深層次的鑒賞及剖析；提升對高一語文各知識點的綜合理解能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維；采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率優(yōu)化。案例分享個性分析經過跟李同學的初步溝通，李同學還是有一定的語文的基礎知識點的，只是不知...[詳情]

課程簡介：課程介紹：課程緊密圍繞高一課本，參照教學大綱，結合學生自身特點，突出把握重要知識點、考點。掌握字音字形、實詞、虛詞、修辭方法、句式變換和修改病句的方法及規(guī)律；針對文言文和詩詞進行更深層次的鑒賞及剖析；提升對高一語文各知識點的綜合理解能力，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維；采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率優(yōu)化。案例分享個性分析經過跟李同學的初步溝通，李同學還是有一定的語文的基礎知識點的，只是不知...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高二屬于知識的鞏固及過渡階段。加強字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學習的基本方法，培養(yǎng)自學語文的良好習慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語文素養(yǎng)打好基礎；系統(tǒng)學習高二語文各個知識點，調動學生自己的個性語言，引導其推敲、錘煉語言，做到規(guī)范、簡明、連貫、得體；采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率優(yōu)化。案例分享個性分析劉同學非常的聰明，上課的時候不聽課，完全靠每...[詳情]

課程簡介：課程介紹：高二屬于知識的鞏固及過渡階段。加強字詞的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，掌握修辭方法、句式變換和修改病句學習的基本方法，培養(yǎng)自學語文的良好習慣，重視培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)，為語文素養(yǎng)打好基礎；系統(tǒng)學習高二語文各個知識點，調動學生自己的個性語言，引導其推敲、錘煉語言，做到規(guī)范、簡明、連貫、得體；采取貼近學生、貼近實際的教學方法，幫助學生學習效率優(yōu)化。案例分享個性分析劉同學非常的聰明，上課的時候不聽課，完全靠每...[詳情]