課程簡(jiǎn)介：...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鞏固學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，同步學(xué)習(xí)，加深學(xué)習(xí)1.自定步調(diào)，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)程進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我們就需要統(tǒng)籌復(fù)習(xí)過程，合理規(guī)劃，安排復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)白己的特點(diǎn)自定復(fù)習(xí)進(jìn)度和速度，以適宜速度進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時(shí)，不停地強(qiáng)化獲得的知識(shí)，動(dòng)靜結(jié)合，復(fù)習(xí)過程中不斷停下來反思自己，以期在接下來的階段中做得更好。2.鉆研課本，打好基礎(chǔ)在高考復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)將課本中的基本概念、定義、字詞、語(yǔ)句，及解答問題中常用的一些思維方式進(jìn)行梳理...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：鞏固學(xué)習(xí)，查缺補(bǔ)漏，同步學(xué)習(xí)，加深學(xué)習(xí)1.自定步調(diào)，統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進(jìn)程進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我們就需要統(tǒng)籌復(fù)習(xí)過程，合理規(guī)劃，安排復(fù)習(xí)時(shí)間。根據(jù)白己的特點(diǎn)自定復(fù)習(xí)進(jìn)度和速度，以適宜速度進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時(shí)，不停地強(qiáng)化獲得的知識(shí)，動(dòng)靜結(jié)合，復(fù)習(xí)過程中不斷停下來反思自己，以期在接下來的階段中做得更好。2.鉆研課本，打好基礎(chǔ)在高考復(fù)習(xí)中，首先應(yīng)將課本中的基本概念、定義、字詞、語(yǔ)句，及解答問題中常用的一些思維方式進(jìn)行梳理...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，目前已在全國(guó)100多個(gè)城市開設(shè)了600多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有15000多名員工，其中專職教師近萬人，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。截至目前，學(xué)大教育已使近百萬學(xué)生受益，贏得了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。2010年11月2日，學(xué)大教育以“XUE”為股票代碼，在紐約證券交易所(NYSE)上市交易，是迄今中國(guó)赴美IPO融資規(guī)模大的教育類公司。2014年，學(xué)大教育首...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年9月，目前已在全國(guó)100多個(gè)城市開設(shè)了600多所個(gè)性化學(xué)習(xí)中心，在全國(guó)擁有15000多名員工，其中專職教師近萬人，是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的領(lǐng)導(dǎo)者。截至目前，學(xué)大教育已使近百萬學(xué)生受益，贏得了眾多家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。2010年11月2日，學(xué)大教育以“XUE”為股票代碼，在紐約證券交易所(NYSE)上市交易，是迄今中國(guó)赴美IPO融資規(guī)模大的教育類公司。2014年，學(xué)大教育首...[詳情]

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課程簡(jiǎn)介：【招生對(duì)象】:中學(xué)生1、傳統(tǒng)大班教學(xué)效果不理想，希望更有個(gè)人針對(duì)性教學(xué)的學(xué)員。2、基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)結(jié)構(gòu)缺漏，欲迅速在考試中迎頭趕上的學(xué)員。3、成績(jī)中等，無法突破學(xué)習(xí)瓶頸，欲進(jìn)步提高成績(jī)的學(xué)員。4、成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅，欲進(jìn)一步拔高，穩(wěn)中拔尖，勇爭(zhēng)的學(xué)員。5、方法不對(duì)，悶頭努力，成績(jī)忽高忽低，或不見提高，欲找到適合自己的學(xué)習(xí)方法達(dá)到事半功倍效果的學(xué)員。6、貪玩厭學(xué)，或缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而使成績(jī)無法達(dá)到預(yù)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【招生對(duì)象】:中學(xué)生1、傳統(tǒng)大班教學(xué)效果不理想，希望更有個(gè)人針對(duì)性教學(xué)的學(xué)員。2、基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)結(jié)構(gòu)缺漏，欲迅速在考試中迎頭趕上的學(xué)員。3、成績(jī)中等，無法突破學(xué)習(xí)瓶頸，欲進(jìn)步提高成績(jī)的學(xué)員。4、成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅，欲進(jìn)一步拔高，穩(wěn)中拔尖，勇爭(zhēng)的學(xué)員。5、方法不對(duì)，悶頭努力，成績(jī)忽高忽低，或不見提高，欲找到適合自己的學(xué)習(xí)方法達(dá)到事半功倍效果的學(xué)員。6、貪玩厭學(xué)，或缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而使成績(jī)無法達(dá)到預(yù)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【招生對(duì)象】:中學(xué)生1、傳統(tǒng)大班教學(xué)效果不理想，希望更有個(gè)人針對(duì)性教學(xué)的學(xué)員。2、基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)結(jié)構(gòu)缺漏，欲迅速在考試中迎頭趕上的學(xué)員。3、成績(jī)中等，無法突破學(xué)習(xí)瓶頸，欲進(jìn)步提高成績(jī)的學(xué)員。4、成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅，欲進(jìn)一步拔高，穩(wěn)中拔尖，勇爭(zhēng)的學(xué)員。5、方法不對(duì)，悶頭努力，成績(jī)忽高忽低，或不見提高，欲找到適合自己的學(xué)習(xí)方法達(dá)到事半功倍效果的學(xué)員。6、貪玩厭學(xué)，或缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而使成績(jī)無法達(dá)到預(yù)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【招生對(duì)象】:中學(xué)生1、傳統(tǒng)大班教學(xué)效果不理想，希望更有個(gè)人針對(duì)性教學(xué)的學(xué)員。2、基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)結(jié)構(gòu)缺漏，欲迅速在考試中迎頭趕上的學(xué)員。3、成績(jī)中等，無法突破學(xué)習(xí)瓶頸，欲進(jìn)步提高成績(jī)的學(xué)員。4、成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅，欲進(jìn)一步拔高，穩(wěn)中拔尖，勇爭(zhēng)的學(xué)員。5、方法不對(duì)，悶頭努力，成績(jī)忽高忽低，或不見提高，欲找到適合自己的學(xué)習(xí)方法達(dá)到事半功倍效果的學(xué)員。6、貪玩厭學(xué)，或缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而使成績(jī)無法達(dá)到預(yù)...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：【招生對(duì)象】:中學(xué)生1、傳統(tǒng)大班教學(xué)效果不理想，希望更有個(gè)人針對(duì)性教學(xué)的學(xué)員。2、基礎(chǔ)薄弱，知識(shí)結(jié)構(gòu)缺漏，欲迅速在考試中迎頭趕上的學(xué)員。3、成績(jī)中等，無法突破學(xué)習(xí)瓶頸，欲進(jìn)步提高成績(jī)的學(xué)員。4、成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅，欲進(jìn)一步拔高，穩(wěn)中拔尖，勇爭(zhēng)的學(xué)員。5、方法不對(duì)，悶頭努力，成績(jī)忽高忽低，或不見提高，欲找到適合自己的學(xué)習(xí)方法達(dá)到事半功倍效果的學(xué)員。6、貪玩厭學(xué)，或缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，而使成績(jī)無法達(dá)到預(yù)...[詳情]