貴陽學(xué)大高考復(fù)讀班
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課程介紹
學(xué)大教育高考復(fù)讀課程
高考復(fù)讀課程
| 課程名稱 | 課程簡介 | 課程咨詢 |
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| 高考語文病句專項輔導(dǎo)課程 |
高考語文病句專項輔導(dǎo)課程，專為在高中語文病句頻繁出錯、找不到技巧的高三學(xué)生開設(shè)。課程可以傳授關(guān)于病句的解題思路及技巧。 |
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| 高考一模試題解析 |
本課程包括語數(shù)英物化5大學(xué)科，特邀學(xué)大12年以上高考經(jīng)驗牛師團(tuán)帶隊，通過對全國近10年高考一模和高考真題深入對比剖析,揭示一模出題意圖，洞悉高考出題規(guī)律,把握高考趨勢。 |
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| 高考英語聽力專項輔導(dǎo)課程 |
高考英語聽力專項輔導(dǎo)課程，為高中英語聽力薄弱的高三學(xué)生開設(shè)，幫助高三學(xué)生掌握英語聽力技巧及規(guī)律，避開英語聽力中出現(xiàn)的誤區(qū)，突破英語聽力瓶頸。 |
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學(xué)大教師培養(yǎng)體系，增強(qiáng)教師輔導(dǎo)水平
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兩階段
崗前培訓(xùn)：對擁有不同教學(xué)經(jīng)驗的新入職教師提供不同的培訓(xùn)內(nèi)容。在崗培訓(xùn)：關(guān)注教師的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，為教師提供源源不斷的發(fā)展動力與廣泛的學(xué)習(xí)平臺。 -
三層次
新教師：側(cè)重教學(xué)技能、職業(yè)規(guī)劃，文化制度、溝通能力四個維度。青年教師：側(cè)重教學(xué)技能進(jìn)階、輔導(dǎo)能力晉級等維度。高級教師：側(cè)重教研學(xué)術(shù)能力、管理能力等維度。
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四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上、線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系，驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力。
高考復(fù)讀有哪些要求
1.復(fù)讀生先要正確地知道“復(fù)讀”，必須從速走出“我是復(fù)讀生”的暗影。事實上，“復(fù)讀”在現(xiàn)在已經(jīng)不是沒面子的工作，而是社會競賽中的第二次挑選，反映了一個學(xué)生具有更高尋求、不服輸?shù)馁|(zhì)量，精力是可嘉的。
2.不是每個人都適宜復(fù)讀。因為復(fù)讀后個人效果進(jìn)步的起伏不同很大。
一般情況下，進(jìn)步潛力大的學(xué)生高考分?jǐn)?shù)應(yīng)該在400分以上的考生，這些學(xué)生有必定的根底，可以看到考上大學(xué)的希望，只是需求有好的老師在復(fù)讀補(bǔ)習(xí)時點撥，這類學(xué)生在復(fù)讀之后一般能進(jìn)步200分左右。
學(xué)大發(fā)展歷程
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2012年
出品中國教育情景劇《天才進(jìn)化論》
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2013年
獲得了ISO9001的認(rèn)證
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2014年
e學(xué)大上線，進(jìn)入個性化智能輔導(dǎo)時代
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2015年
發(fā)布教研+戰(zhàn)略；中心數(shù)量超過500家
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2016年
成功回歸A股
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2017年
深入教研+戰(zhàn)略；學(xué)習(xí)中心數(shù)量超過600家
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2018年
推出在線1對1、新高考系列課程。學(xué)大邁入多元化發(fā)展進(jìn)程
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2019年
發(fā)布了雙螺旋模式，正式開始智慧教育新時代
貴陽學(xué)大高考復(fù)讀教學(xué)形式
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對癥下藥
個性化測評體系，對學(xué)生進(jìn)行全方位測評確診，分析現(xiàn)狀，找出問題，精準(zhǔn)制定教導(dǎo)方案。
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針對性強(qiáng)
針對基礎(chǔ)薄弱、常識點欠缺的學(xué)生，重點教導(dǎo)，構(gòu)成體系牢固的常識體系，讓其學(xué)習(xí)充溢自信。
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重點學(xué)習(xí)
同步學(xué)校課程進(jìn)度，進(jìn)行歸納梳理，幫助學(xué)生解決課程遺失問題，打掃常識盲點。
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深度學(xué)習(xí)
以課本為主，知識點進(jìn)一步鞏固，重難點歸納，錯題漏題總結(jié)，挖掘潛力，打破瓶頸。
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授人以漁
把握常識的一起，注重培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣和心態(tài)養(yǎng)成，傳授能夠終身受用的學(xué)習(xí)方法。
“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為中心，以集團(tuán)教研資源管理中心為導(dǎo)向，以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教學(xué)研究+教師”、“教學(xué)研究+課程”、“教學(xué)研究+平臺”和“教學(xué)研究+平臺”四個層面，引導(dǎo)校園的教學(xué)研究，全面提高學(xué)大的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略
高三復(fù)讀注意事項
1、防急躁，防浮躁。高考成績不好是多種原因的總結(jié)。改變這種情況不會一蹴即至，有必要從抓根底知識開端，建立體系知識網(wǎng)絡(luò)，分析重點，化解難點，深刻把握各知識點的內(nèi)涵和外延，堅決戰(zhàn)勝“一看就懂，一答就錯，一看就煩，囫圇吞棗”的浮躁心情。
2、全方位前進(jìn)應(yīng)試才能。清晰考綱，把握高考方向，注意高考信息，打破陳腐溫習(xí)套路，加強(qiáng)溫習(xí)針對性。把握各學(xué)科的知識點，注重解題的思想方法，總結(jié)歸類，加強(qiáng)限時練習(xí)，強(qiáng)化時效性，規(guī)范性，全方位練習(xí)思維才能，拓寬視界，前進(jìn)學(xué)科歸納才能。
學(xué)大教育機(jī)構(gòu)介紹
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學(xué)大教育，專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經(jīng)十八年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
個試聽名額
