公司職業(yè)創(chuàng)新思維老師

【課程大綱】

一、洞察有術：從關注學員開始

1、 學員：教學的原點

2、 人的認知學習規(guī)律

3、 成人學習關鍵四原則

4、 加涅九大教學事件在培訓中的運用

5、 我們真的了解學員嗎：學員類型分析及應對策略

二、虎頭開場：導入即獲“共鳴”

1、 課程三段論：“虎頭-龍身-豹尾”的位置意義

2、 培訓從“審視”開始：開場就是開門

3、 虎頭：開場立威

4、 開場六方法：懸念、實物、引言、故事（事件）、新聞、游戲

5、 豹尾：短小精悍

6、  結尾四方法：學員分享—講師綜述—號召行動—聲像回顧

三、教學設計：布局全程“互動”

1、 有面條,還得有佐料

2、 講解講述法—重在沖突構建

3、 案例研討法—萃取行動指南

4、 游戲活動法—引申臨場表現(xiàn)

5、 角色扮演法—還原問題情境

6、 視聽體驗法—關注學習體驗

四、精彩呈現(xiàn)：講臺駕馭“改變”

1、 緩解緊張情緒的五種方法

2、 HOLD住全場的關鍵五步

3、 肢體語言表達技巧：體態(tài)語言、手勢、眼神運用與現(xiàn)場交流

4、 呈現(xiàn)演練：1分鐘開場白 / 1分鐘小故事 /1分鐘MINI主題演講

5、 聲音表達技巧：抑揚頓挫的語速節(jié)奏、語音語調的運用把握

6、 生動表達三感：畫面感、我們感、參與感

7、 現(xiàn)場應變四種方法

8、 行為蛻變：5分鐘主題呈現(xiàn)（根據(jù)培訓師展示技巧進行5分鐘主題內容呈現(xiàn)，臺風塑造，生動演繹。）

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