職業(yè)素養(yǎng)道德研修班價格

【講師介紹】

張見明

美國麻省大學(xué) MBA
2003年年度深圳市優(yōu)秀咨詢顧問
深圳市企業(yè)協(xié)會咨詢業(yè)專業(yè)委員會講師團顧問
《中國人力資源網(wǎng)》講師
《中國培訓(xùn)師大聯(lián)盟》特約培訓(xùn)師
10余年工作經(jīng)驗，曾在大型國有對外貿(mào)易企業(yè)、知名高科技企業(yè)先后擔任過銷售、人力資源管理等方面工作、并任人力資源總監(jiān)、咨詢公司項目經(jīng)理及總監(jiān)、副總裁等高級管理職務(wù)

【課程收益】

微課設(shè)計篇
微課呈現(xiàn)篇
微課視頻拍攝篇
后期制作篇
實作篇

【課程背景】

研究表明，學(xué)生在聽課時只能全神貫注10分鐘到18分鐘。 因此微課應(yīng)運而生，在形式上強調(diào)片段化、碎片化，便于網(wǎng)絡(luò)傳播與學(xué)習、特別適合在M-Learning平臺的應(yīng)用，其教學(xué)過程強調(diào)知識與思維的可視化與動態(tài)展示。
但是如果你還局限于用PPT來設(shè)計課件，你在互聯(lián)網(wǎng) 時代做培訓(xùn)，不會用精美的視頻設(shè)計、拍攝、編輯制作視頻形式的微課，那你真的是OUT了?；ヂ?lián)網(wǎng) 時代做培訓(xùn)不僅僅是內(nèi)容，還要有互聯(lián)網(wǎng) 時代特征的載體，作為企業(yè)培訓(xùn)師不會設(shè)計視頻、拍攝視頻、不會剪輯制作視頻微課，缺少用視頻微課來進行玩培訓(xùn)，那么培訓(xùn)只能是往往落得孤芳自賞而已。
本課程介紹視頻微課的操作實際技能，包括從微課設(shè)計、視頻拍攝、視頻剪輯制作等全套方法。學(xué)員完成3天的強化訓(xùn)練后，每個必須至少完成一個15分鐘之內(nèi)的視頻微課才能畢業(yè)。

【課程大綱】

一、 微課設(shè)計篇

微課選題的三個標準

如何選擇適中的知識粒度

微課內(nèi)容設(shè)計的五個要素

微課進展的八個步驟

微課中戲劇元素的引用

開場、過渡語與結(jié)尾的技巧

微課設(shè)計模板的應(yīng)用

微課設(shè)計案例分析

“玩”元素在微課中的設(shè)計

微課配套相關(guān)的練習設(shè)計

微課的錄制腳本設(shè)計

二、 微課呈現(xiàn)篇

微課呈現(xiàn)的9種主要形式

1、教室講課模式（錄像機 人物 白板）

2、工作場景模式

3、TED舞臺演講模式

4、情景劇表演模式

5、評書演繹模式

6、MOOC課模式

7、電腦錄屏模式（屏幕錄制軟件 PPT）

8、可汗學(xué)院模式（錄屏錄制軟件 手寫板 畫圖工具）

9、手機 白紙模式

呈現(xiàn)模式比較與選擇分析

知識與思維的可視化與動態(tài)技巧

建構(gòu)主義學(xué)習理論在微課呈現(xiàn)中的應(yīng)用

微課與“翻轉(zhuǎn)課堂”及其它教學(xué)模式的銜接

三、 微課視頻拍攝篇

場景的燈光布置技巧

拍攝中景別技巧應(yīng)用

拍攝角度與機位選擇技巧

固定鏡頭與移動鏡頭

視頻拍攝的人物塑造

錄音技巧應(yīng)用

拍攝中常見問題分析

四、后期制作篇

把握鏡頭流暢的五大剪輯點

時空變換技巧

聲音的剪輯

背景音樂配置

字幕導(dǎo)入方式

多機位剪輯技巧

視頻格式選擇

五、實作篇

微課選題

微課內(nèi)容設(shè)計

點評與改進

試講與點評

拍攝微課

回放視頻點評

修改后拍攝

再點評

現(xiàn)場指導(dǎo)剪輯

輸出視頻

匯報點評

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