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班制:周末班
深圳南山科興科學(xué)園B1-402
課程介紹Course Introduction
【課程大綱】
一篇、禮儀內(nèi)涵與通則
本部分內(nèi)容幫助學(xué)員了解人性規(guī)律,從更開闊、更深入的層面理解禮儀的內(nèi)涵與由來。引導(dǎo)學(xué)員如何針對(duì)不同的情境、不同的交往對(duì)象靈活調(diào)整自己的狀態(tài)和行為,做到“隨心所欲而不逾矩”,化修養(yǎng)于無形中;同時(shí)引導(dǎo)學(xué)員在工作生活中如何舉一反三,本部分是整個(gè)課程的基石。
1. 對(duì)生命權(quán)的尊重——
2、 對(duì)自由權(quán)的尊重
3、 對(duì)社交人格權(quán)的尊重
4、對(duì)隱私權(quán)的尊重
4、中西文化下禮儀細(xì)節(jié)比較——女士?jī)?yōu)先與尊老愛幼
第二篇:場(chǎng)合著裝禮儀
使學(xué)員理解視覺形象在人際交往中的重要作用,理解職業(yè)形象**重要的作用不是傳遞漂亮,而在于如何控制和引導(dǎo)對(duì)方的心理,清晰得體的傳遞信任、尊重和積極的職業(yè)身份與態(tài)度,掌握如何讓形象為溝通去服務(wù)。 “好看”未必會(huì)產(chǎn)生好感。
1、 形象的功能與目的
2、 商務(wù)形象
3、 社交正裝
第三篇:氣質(zhì)與儀態(tài)訓(xùn)練
儀態(tài)是內(nèi)在素養(yǎng)的重要外在呈現(xiàn)方式,它不單是某個(gè)人的形象問題,而是展示某個(gè)群體是否訓(xùn)練有素的重要參考標(biāo)準(zhǔn)。本部分內(nèi)容結(jié)合場(chǎng)景,使學(xué)員掌握如何**無聲的身體語言和禮儀動(dòng)作來傳遞積極、樂觀、自信和視覺美感,從而獲得他人**大程度的認(rèn)同。
1、 積極、樂觀、自信、高貴、端莊、職業(yè)的舉手投足
2、 消極的身體語言
3、 眼神的教養(yǎng)
4、 目光的優(yōu)雅空間
5、 示意禮(頷首禮)
6、 回應(yīng)禮
7、 引領(lǐng)禮儀
第四篇:電話禮儀與禁忌
1、 讓聲音具有畫面感
2、 電話的管理——身邊的人**重要
3、 數(shù)量與價(jià)值成反比——短信的禮儀與禁忌
4、 “等兩秒”的修養(yǎng)——掛斷電話的禮儀與禁忌
5、 減輕他人精神上的等待時(shí)間
6、 細(xì)節(jié)上的溫暖與修養(yǎng)
第五篇:商務(wù)拜訪與接待禮儀
人際交往有既定的禮儀規(guī)范,學(xué)員要理解和掌握人際交往的慣例和規(guī)范才會(huì)在如魚得水揮灑自如。但同時(shí)要避免生搬硬套這些規(guī)范,沒有任何一個(gè)規(guī)則放之四海而皆準(zhǔn)。真正的教養(yǎng)是不著痕跡的。
本篇**大量真實(shí)的正、反面案例,深度剖析人際交往中的各種隱性和顯性規(guī)則,更深層次的了解人性,從而找出恰當(dāng)?shù)男袨槟J健?/span>
1、 不同場(chǎng)合守時(shí)的含義——會(huì)晤、會(huì)議、宴請(qǐng)
2、邀約目的與涵義
3、自我介紹的“空間魅力”
4、居間介紹禮儀
5、亮明自己的身份,亮明同事的身份
6、稱呼的藝術(shù)
7、握手的禮儀與禁忌——異性之間握手是否有區(qū)別?
8、名片的臉面與儀式含義——如何尊重別人的臉面?如何保護(hù)自己的臉面?
9、別讓禮儀妨礙了友誼——和諧為美
10、真誠**重要——?jiǎng)e讓客套流于客套
11、僅有善意是不夠的
第六篇:餐飲文化
國人的餐桌上有規(guī)矩、禮儀、品位,也有人情、世故、文化、人性……
1、中餐風(fēng)格解讀——讓的文化
2、西餐風(fēng)格解讀——美的表達(dá)
3、成全他人的好意——點(diǎn)菜禮儀
4、餐桌上盤碗杯箸,都有講究
5、如何把握熱情的尺度
7、咖啡禮儀——如何點(diǎn)咖啡?
咖啡禮儀與禁忌
9、敬酒與辭酒的藝術(shù)
11、結(jié)賬的智慧(東西方異同比較分析)
第七篇:溝通&實(shí)踐
將學(xué)員帶入商務(wù)接待、拜訪中的真實(shí)情境,要求學(xué)員運(yùn)用所學(xué)的禮儀知識(shí)從容應(yīng)對(duì)和處理,綜合檢驗(yàn)學(xué)員運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題和隨機(jī)應(yīng)變的能力,從而引發(fā)學(xué)員對(duì)禮儀、素養(yǎng)、溝通更為深度的思考。
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