職業(yè)素養(yǎng)重要性公開課

【講師介紹】

王興茂

戰(zhàn)略人力資源管理專家

企業(yè)中高層管理執(zhí)行專家

中國總裁培訓網(wǎng)首席講師

美國北佛吉尼亞大學特聘教授

首都經(jīng)濟貿(mào)易大學勞動經(jīng)濟學院

中國職業(yè)經(jīng)理人培訓學院高級講師

多家知名培訓機構(gòu)長期特聘合作講師

實戰(zhàn)背景

曾任：深圳TCL電器公司  市場總監(jiān)

曾任：深圳超順柴油發(fā)電機  人力資源總監(jiān)

曾任：珠海姍拉娜  知名化妝品公司  市場總監(jiān)

曾任：香港中大印刷<上市企業(yè)>  人力資源總監(jiān)

【課程收益】

透視職業(yè)素養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展之間的關系
樹立職業(yè)精神，培養(yǎng)職業(yè)意識
提升員工職業(yè)素質(zhì)，
掌握職業(yè)能力，學習自我培養(yǎng)和升華的手段

【課程背景】

關于職業(yè)化的概念，在我國出現(xiàn)較多的是體育界，“業(yè)余選手”與“職業(yè)選手”的區(qū)別就在于是否職業(yè)化。我們都知道一場體育比賽，如果是職業(yè)選手與業(yè)余選手比，那么業(yè)余選手會輸?shù)暮軕K。不幸的是，當我們大多數(shù)企業(yè)經(jīng)理人隊伍還是業(yè)余選手的時候，卻在全球競技的大舞臺上，一下子碰上了職業(yè)選手，競爭的結(jié)果可想而知。市場競爭幾年一輪回，當每輪結(jié)束的哨聲響起的時候，完成職業(yè)化的企業(yè)都將進入下一輪比賽，而依然停留在業(yè)余隊水平的企業(yè)將被迫降級，甚至永遠被淘汰出局。
根據(jù)調(diào)查資料顯示，90%的企業(yè)家認為，制約企業(yè)發(fā)展的**大因素是缺乏高素質(zhì)的職業(yè)化員工。
人才是企業(yè)競爭制勝的關鍵要素，因此企業(yè)會不斷的從社會上引進各種類型的人才，來為公司的發(fā)展戰(zhàn)略提供強大的人力資源**。但是人才的關鍵是素質(zhì)問題，這些引進外部的人才，有的是剛剛走出校門的大學生，有的是有過工作經(jīng)驗的從業(yè)人員，他們每個人的成長經(jīng)歷、學習經(jīng)歷和職業(yè)經(jīng)歷不盡相同，如何讓這些員工迅速適應公司的要求，完成從社會人向職業(yè)人的轉(zhuǎn)換，建立一支真正職業(yè)化的經(jīng)理人團隊，就成為擺在我們面前的一個重要課題。
在中國只有少數(shù)企業(yè)實施了職業(yè)化管理，大多數(shù)企業(yè)只是在嘴上要求員工有職業(yè)化素養(yǎng)，卻從來不給員工提供系統(tǒng)的職業(yè)化素質(zhì)訓練。

【課程大綱】

一單元：職業(yè)素養(yǎng)

在組織中，你為了什么而工作，你為了誰而工作，你憑什么獲得報酬以及成長？當你埋怨領導不公時，為什么同事卻工作得順風順水，是世界有問題，還是問題出在我們自己身上，意識到了問題，我們才能真正找到解決的出路。

1、角色轉(zhuǎn)變與定位

從校園人到職場人

個體與組織的關系是什么

我們?nèi)绾卧诮M織中定位

校園團隊與職場團隊的異同

朋友、同事、同學的區(qū)別

老師與上級的異同

2、職業(yè)心理

A：外控人格

打工的

領導讓干什么就干什么

熬年頭

個人局限性大，適應力弱

風險大

B：內(nèi)控人格

企業(yè)的合作者

干得比領導希望的還要好

有良好的資質(zhì)

個人空間大，適應性強

風險承受力強

C：韌性

短期與長期利益

領導與影響力的構(gòu)建

入職3-5年的追求

3、職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展

職業(yè)如何規(guī)劃

職業(yè)如何追求

職業(yè)生涯關鍵

4、職業(yè)態(tài)度

獲得更高的薪水

體現(xiàn)更多的責任

保持長久的激情

**地融入團隊

恰當?shù)慕巧盐?/span>

結(jié)果與任務，我們到底提供什么

自我成長與管理

5、 個人魅力

外貌

才能

真誠

相似

稱贊

熟悉

接近

第二單元：職業(yè)競爭

除了擁有本崗位的專業(yè)技能外，我們還需要積極的情緒，良好的規(guī)劃，強有力的執(zhí)行，獲得別人支持與信任。

1、制定自己的工作與生活目標

設定目標

目標是方向標

目標設定的SMART原則，目標要分解

選擇**方案

制定工作計劃

PDCA實現(xiàn)工作過程

2、管理好自己的時間

分析自己的時間

大石塊原理

投資第二象限

抓住**重要的20%

日事日畢，日清日高

每天兩個十分鐘

3、良好的溝通與協(xié)作

溝通是什么

溝通的策略

理解人際關系，人際交往的原則

與上級溝通的職業(yè)化方式

如何接受工作指令

如何請示和匯報工作

如何說服上司

如何提出建議和忠告

因人制宜的溝通之道

4、學會樂觀，處理壓力

什么是悲觀，什么是樂觀

壓力的來源

處理工作與生活的壓力

樂觀與職場表現(xiàn)

悲觀來自于哪里

樂觀與身體健康

樂觀與領導力

5、管理情緒，提高情商

我們的情緒來源于哪里

高情商與低情商的區(qū)別

識別錯誤的想法

認知情緒來源

認清社會標簽

少點對錯程度

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