衡陽(yáng)學(xué)成國(guó)教育

自2011年成立以來(lái)，國(guó)家英語(yǔ)考試中心一直致力于為廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供一個(gè)全新的、更科學(xué)的英語(yǔ)能力測(cè)試體系。新概念英語(yǔ)考試是由國(guó)家基礎(chǔ)外語(yǔ)教育研究培訓(xùn)中心主辦的面向全國(guó)青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平考試。該測(cè)試基于交際語(yǔ)言測(cè)試?yán)碚摰囊?guī)劃概念，通過(guò)特定情景下的言語(yǔ)任務(wù)來(lái)考察英語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用歸納性語(yǔ)言的能力，可以測(cè)試考生的實(shí)際英語(yǔ)水平。

教學(xué)目標(biāo)

簡(jiǎn)而言之，就是學(xué)生在學(xué)習(xí)了這門課程后，能達(dá)到什么樣的英語(yǔ)水平?經(jīng)過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的語(yǔ)言能力有哪些具體的提高?教學(xué)目標(biāo)必須明確、具體、可衡量，而衡量教學(xué)目標(biāo)的主體必須是學(xué)生，要看學(xué)生能用英語(yǔ)做什么，而不是老師灌輸給學(xué)生什么。課堂教學(xué)后的知識(shí)點(diǎn)只是一個(gè)開始，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一個(gè)環(huán)節(jié)，但是很多老師把這些知識(shí)點(diǎn)定義為教學(xué)目標(biāo)，雖然教學(xué)已經(jīng)結(jié)束，但是學(xué)生是否真的掌握了呢?

雖然現(xiàn)在經(jīng)?？吹疥P(guān)于英語(yǔ)培訓(xùn)課程的廣告，但它不能判斷英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境。這是一個(gè)免費(fèi)試鏡的好時(shí)機(jī)。很多機(jī)構(gòu)都有免費(fèi)的英語(yǔ)課程試聽，預(yù)約后，直接帶孩子去試聽，看看老師的水平，以及學(xué)生的評(píng)價(jià)，問(wèn)問(wèn)組織里的孩子學(xué)英語(yǔ)的原因是什么。選擇一家新的概念英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，找一家可以提供試聽的新概念英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在試鏡中，家長(zhǎng)可以直觀的顯示老師的水平。

《新概念英語(yǔ)》練習(xí)英語(yǔ)聽力

首先，不要讀一本書，把全文寫下來(lái)。如果有些話沒(méi)說(shuō)出來(lái)，猜猜應(yīng)該是什么話，真的聽不見(jiàn)就不勉強(qiáng)了。隨著聽寫量的增加，聽力理解也會(huì)逐漸提高。在聽的過(guò)程中，也可以加深對(duì)英語(yǔ)發(fā)音的理解。并且實(shí)踐證明，如果你能達(dá)到理解的水平，你的大腦就會(huì)消失英漢互譯的現(xiàn)象，閱讀理解能力就會(huì)大大提高。第二，將聽寫的內(nèi)容與原文進(jìn)行比較，找出錯(cuò)誤，知道錯(cuò)誤在哪里，如何避免錯(cuò)誤的發(fā)生。然后跟著錄音一遍一遍地朗讀課文。注意每個(gè)單詞的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，發(fā)音和語(yǔ)調(diào)盡量模仿磁帶，并努力接近磁帶。