學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
記憶是對個人經(jīng)驗的識別、保存和再現(xiàn),以及信息的輸入、編碼、存儲和提取。使用關(guān)鍵字或提示來嘗試回憶是一種更有效的記憶方式。例如,當(dāng)你看到“拋物線”這三個字時,你會想:拋物線的定義是什么?標(biāo)準(zhǔn)方程是什么?拋物線有幾個方面?拋物線的典型數(shù)學(xué)問題是什么?你應(yīng)該先把你的想法寫下來,然后查一下比較一下,這樣你會印象更深刻。另外,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,要把記憶和推理緊密結(jié)合起來。例如,在三角函數(shù)一章中,所有的公式都是基于三角函數(shù)的定義和加法定理。如果在掌握公式推導(dǎo)方法的同時能記住公式,就可以有效地防止遺忘。
學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法
概念是數(shù)學(xué)的基石。學(xué)習(xí)概念(包括定理和性質(zhì))不僅需要知道它們是什么,還需要知道它們?yōu)槭裁词?。許多學(xué)生只專注于記憶概念,而忽視了對其背景的理解。這不是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法。對于每一個定義和定理,我們必須知道它是如何從哪里來的,以及在哪里應(yīng)用它的基礎(chǔ)上,記住它的內(nèi)容
更好地運用它來解決問題。
學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧
要點整理后,我們應(yīng)該適當(dāng)練習(xí)。首先,我們將做一次老師在課堂上解釋的例子,然后做課本上的練習(xí),然后做參考書或老師發(fā)布的補充問題。如果你暫時不能解決一個難題,你可以跳過它,以免浪費時間,在業(yè)余時間挑戰(zhàn)它。如果你仍然不能解決,你可以和你的同學(xué)或老師討論。
練習(xí)時一定要親自動手演算。很多學(xué)生在考試中經(jīng)常半途而廢,不能繼續(xù)下去,原因分析是他以前在做練習(xí)時看到的,很多關(guān)鍵步驟都被忽視了。
學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)是否報班?
輔導(dǎo)課有了一定的提高。但不要僅僅依賴于教程類。課堂上要認(rèn)真聽講,牢牢掌握課本知識。作業(yè)可以獨立和正確地完成。然后為自己準(zhǔn)備一本錯誤的問題書,做好記錄并經(jīng)常閱讀。初中數(shù)學(xué)不好的學(xué)生可能是課本不密集,或者在學(xué)習(xí)過程中不善于提問和與老師、同學(xué)交流。另一個是課堂不注重課堂效率,認(rèn)真吸收教師傳授的知識。目前,初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在著一個嚴(yán)重的問題,即他們不擅長閱讀數(shù)學(xué)課本,經(jīng)常死記硬背。重視閱讀方法對提高初中生的學(xué)習(xí)能力具有十分重要的意義。