言語開發(fā)
教學(xué)對象
自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在口肌及構(gòu)音發(fā)展障礙，需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童
課程內(nèi)容
①下頜、唇、舌口部運動功能訓(xùn)練
②氣息訓(xùn)練
③20組音系開發(fā)
課程費用：在線咨詢
課程效果：①提高兒童口部運動功能，使兒童口腔肌能正?；? ②掌握20組音系發(fā)音 ③促進(jìn)表達(dá)能力
課程教具
國際引進(jìn)全新器材、康語自主研發(fā)口腔按摩器材
康語優(yōu)勢
The course characteristic-
教學(xué)規(guī)模
21座城市.37家教學(xué)中心, 1600余名 專業(yè)師資.55000個受益家庭。
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一對一定制課
根據(jù)專家評估報告IEP課程，全程- -對 服務(wù).提升訓(xùn)練效果。
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師資力量
BCBA專家團隊與康語核心師資團隊聯(lián) 合掌舵。同步國際前沿教學(xué)技術(shù)。
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高頻監(jiān)督評估
入園評估。入課評估。階段評估。畢 業(yè)評估.全程監(jiān)控。實時了解學(xué)習(xí)動 態(tài)。
康語教你如何做好居家干預(yù)
1.要及時的回應(yīng)兒童主動發(fā)起的交流，這樣不僅可以強化兒童主動的語言，并且還會增強孩子的交流信心。
2.干預(yù)的過程中少說否定句，多以必定句型來表達(dá)。由于孩子聽到否定句時，他其實并不知道要怎么做的。比方你總是說“你不要跑，不要吵，不要玩手”，當(dāng)聽到“不要”的時分，其實是在強化孩子的不適切行為，并且沒有告訴他要做什么，你換成必定句試試，“慢慢走，請安靜，手放好”，這就是在告知孩子詳細(xì)的策略。
3.把籠統(tǒng)的道理具象化，少說教多演示。比方在教孩子洗手的時分，不適長篇大論的告訴孩子“洗手的步驟有1234怎么做”，而是親自演示洗手這個詳細(xì)的動作，讓孩子詳細(xì)的看見怎么做。
兒童的核心能力中最重要的是要與人樹立親密關(guān)系，對人的情感鏈接要先培養(yǎng)起來。
康語文化
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康語使命
為中國每一-位自團癥兒童提供專業(yè)有效的康復(fù)服務(wù)
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康語愿景
讓千萬自團癥兒童走進(jìn)校園
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品牌沉淀
10年教學(xué)積淀，中國2-7周歲兒童言語 康復(fù)品牌。
一招教會寶寶叫“爸爸媽媽”
構(gòu)音，也便是咱們常說的發(fā)音，它是通過下頜、唇、舌和軟腭等構(gòu)音器官靈活的協(xié)調(diào)運動宣布明晰、有意義的言語聲響，也便是語音的進(jìn)程。假設(shè)孩子到了2周歲、3周歲還沒有開口說話，那么家長就一定要注意起來了。今日咱們首要來講一講雙唇音。
雙唇音有哪些？
m：雙唇悄悄閉合，舌頭自然平放，氣流在鼻腔內(nèi)共鳴時，雙唇微微張開發(fā)聲。
b：雙唇閉緊，阻止氣流通路，然后雙唇忽然放開，使口中微量氣流沖出，讀音輕短。
p：雙唇閉緊，阻止氣流通路，然后雙唇忽然張開，氣流爆破成音。
為什么會先學(xué)雙唇音？
可能有不少家長會以為，寶寶的言語發(fā)育是1歲以后才需要重視的事情。其實，從寶寶出生那一刻開端，寶寶的言語發(fā)育就開端了。
7個月
能宣布各種單音節(jié)的音（da-da，ma-m所指的，會對他的玩具說話）。
8個月
能仿照大人宣布單音節(jié)詞，有時寶寶現(xiàn)已宣布雙音節(jié)“媽媽”了。
9個月
能仿照宣布雙音節(jié)，如“爸爸”、“媽媽”等。
10個月
能仿照大人的聲響說話，說一些很簡單的詞；可以自動的叫“媽媽”。
11個月
11個月的孩子喜愛嘟嘟嘰嘰的說話；喜愛仿照動物的叫聲，如小狗“汪汪”，小貓“喵喵”等。
12個月
會說父母、奶奶姨姨等，還會運用一些單音節(jié)動詞，如拿、給、打等，發(fā)音還不太準(zhǔn)確；這個階段的寶寶聽懂的話多了，但只會說單詞句，如“飯飯”（吃飯）、讀到（汽車）。
康語小班課程——鑄就孩子美好未來
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