石家莊康語(yǔ)兒童康復(fù)中心

1.要及時(shí)的回應(yīng)兒童主動(dòng)發(fā)起的交流，這樣不僅可以強(qiáng)化兒童主動(dòng)的語(yǔ)言，并且還會(huì)增強(qiáng)孩子的交流信心。

2.干預(yù)的過(guò)程中少說(shuō)否定句，多以必定句型來(lái)表達(dá)。由于孩子聽(tīng)到否定句時(shí)，他其實(shí)并不知道要怎么做的。比方你總是說(shuō)“你不要跑，不要吵，不要玩手”，當(dāng)聽(tīng)到“不要”的時(shí)分，其實(shí)是在強(qiáng)化孩子的不適切行為，并且沒(méi)有告訴他要做什么，你換成必定句試試，“慢慢走，請(qǐng)安靜，手放好”，這就是在告知孩子詳細(xì)的策略。

3.把籠統(tǒng)的道理具象化，少說(shuō)教多演示。比方在教孩子洗手的時(shí)分，不適長(zhǎng)篇大論的告訴孩子“洗手的步驟有1234怎么做”，而是親自演示洗手這個(gè)詳細(xì)的動(dòng)作，讓孩子詳細(xì)的看見(jiàn)怎么做。

兒童的核心能力中最重要的是要與人樹立親密關(guān)系，對(duì)人的情感鏈接要先培養(yǎng)起來(lái)。

構(gòu)音，也便是咱們常說(shuō)的發(fā)音，它是通過(guò)下頜、唇、舌和軟腭等構(gòu)音器官靈活的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)宣布明晰、有意義的言語(yǔ)聲響，也便是語(yǔ)音的進(jìn)程。假設(shè)孩子到了2周歲、3周歲還沒(méi)有開口說(shuō)話，那么家長(zhǎng)就一定要注意起來(lái)了。今日咱們首要來(lái)講一講雙唇音。

雙唇音有哪些？

m：雙唇悄悄閉合，舌頭自然平放，氣流在鼻腔內(nèi)共鳴時(shí)，雙唇微微張開發(fā)聲。

b：雙唇閉緊，阻止氣流通路，然后雙唇忽然放開，使口中微量氣流沖出，讀音輕短。

p：雙唇閉緊，阻止氣流通路，然后雙唇忽然張開，氣流爆破成音。

為什么會(huì)先學(xué)雙唇音？

可能有不少家長(zhǎng)會(huì)以為，寶寶的言語(yǔ)發(fā)育是1歲以后才需要重視的事情。其實(shí)，從寶寶出生那一刻開端，寶寶的言語(yǔ)發(fā)育就開端了。

7個(gè)月

能宣布各種單音節(jié)的音（da-da，ma-m所指的，會(huì)對(duì)他的玩具說(shuō)話）。

8個(gè)月

能仿照大人宣布單音節(jié)詞，有時(shí)寶寶現(xiàn)已宣布雙音節(jié)“媽媽”了。

9個(gè)月

能仿照宣布雙音節(jié)，如“爸爸”、“媽媽”等。

10個(gè)月

能仿照大人的聲響說(shuō)話，說(shuō)一些很簡(jiǎn)單的詞；可以自動(dòng)的叫“媽媽”。

11個(gè)月

11個(gè)月的孩子喜愛(ài)嘟嘟嘰嘰的說(shuō)話；喜愛(ài)仿照動(dòng)物的叫聲，如小狗“汪汪”，小貓“喵喵”等。

12個(gè)月

會(huì)說(shuō)父母、奶奶姨姨等，還會(huì)運(yùn)用一些單音節(jié)動(dòng)詞，如拿、給、打等，發(fā)音還不太準(zhǔn)確；這個(gè)階段的寶寶聽(tīng)懂的話多了，但只會(huì)說(shuō)單詞句，如“飯飯”（吃飯）、讀到（汽車）。