課程簡(jiǎn)介：智力障礙培訓(xùn)課程介紹智力障礙又稱(chēng)智力缺陷，一般指的是由于大腦受到器質(zhì)性的損害或是由于腦發(fā)育不完全從而造成認(rèn)識(shí)活動(dòng)的持續(xù)障礙以及整個(gè)心理活動(dòng)的障礙。由于遺傳變異、感染、中毒、頭部受傷、顱腦畸形或內(nèi)分泌異常等有害因素造成胎兒或嬰幼兒的大腦不能正常發(fā)育或發(fā)育不完全，使智力活動(dòng)的發(fā)育停留在某個(gè)比較低的階段中，稱(chēng)為智力遲滯。由于大腦受到物理、化學(xué)或病毒、病菌等因素的損傷使原來(lái)正常的智力受到損害，造成缺陷，則...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)困難培訓(xùn)學(xué)習(xí)困難是指智力基本正常的學(xué)齡期兒童學(xué)業(yè)成績(jī)明顯落后的一類(lèi)綜合征。一般是指有適當(dāng)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的學(xué)齡期兒童，由于環(huán)境、心理和素質(zhì)等方面的問(wèn)題，致使學(xué)習(xí)技能的獲得或發(fā)展出現(xiàn)障礙。表現(xiàn)為經(jīng)常性的學(xué)業(yè)成績(jī)不良或因此而留級(jí)。狹義的學(xué)習(xí)困難兒童一般無(wú)智力缺陷，智商（IQ）在70分以上。學(xué)習(xí)困難的概念源于教育學(xué)，**初注意到的是兒童的智力問(wèn)題。1904年法國(guó)教育部委托Binet等人首次編制了智力測(cè)驗(yàn)，用...[詳情]

課程簡(jiǎn)介：輕度腦癱康復(fù)訓(xùn)練輕度腦癱是指出生前至出生后1個(gè)月內(nèi)，因各種原因所致的非進(jìn)行性腦損傷綜合征，主要表現(xiàn)為中樞性運(yùn)動(dòng)障礙及姿勢(shì)異常，同時(shí)經(jīng)常伴有智力、視聽(tīng)覺(jué)、進(jìn)食、吞咽、言語(yǔ)、行為等多種障礙，會(huì)嚴(yán)重影響兒童的一生，但與人類(lèi)染色體異常和染色體畸變所造成的‘癡呆’根本不同。引起因素引發(fā)輕度腦癱的因素很多，產(chǎn)前因素常見(jiàn)。（1）母妊娠期受外傷、妊娠毒血癥、糖尿病及放射線(xiàn)照射皆可影響胎兒腦發(fā)育而致永久性腦損害；（...[詳情]

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