寧波金色雨林 注意力培訓(xùn)
提升注意力，解決聽課質(zhì)量問題
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課程介紹
孩子一心喜歡玩，面對(duì)學(xué)習(xí)不能專心，也沒什么興趣。每一次想要讓寶寶學(xué)習(xí)新知識(shí)或者認(rèn)識(shí)新技能的時(shí)候，簡直就像進(jìn)入了人間地獄一般，太折磨人了。這個(gè)問題該怎么解決呢？找寧波金色雨林教育。
寧波金色雨林培訓(xùn)課程
培訓(xùn)課程
| 課程名稱 | 課程學(xué)習(xí)內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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| 注意力課 |
提高注意力，解決聽課質(zhì)量問題 聽力感知能力得到提高，以幫助孩子在課堂上聽和理解，并在聽后記憶。 視覺感知能力得到提高，可以解決常見的學(xué)習(xí)問題，如漏讀、跳讀、多一筆、少一筆。 改善記憶，改善記憶困難，丟三落四等問題。 |
咨詢課程 |
| 視覺動(dòng)作統(tǒng)合課 |
提高視覺模仿能力 手眼協(xié)調(diào)能力、精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力和視覺運(yùn)動(dòng)速度得到提高。 提高與寫作直接相關(guān)的學(xué)習(xí)問題，如字體和寫作速度。 促進(jìn)與手工操作相關(guān)的學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，如剪紙、繪畫和實(shí)驗(yàn)。 |
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| 情感力課 |
通過科學(xué)的情商培養(yǎng)策略，幫助孩子更好地了解自己，管理情緒，識(shí)別他人的情緒，正確處理人際關(guān)系，掌握溝通技巧，學(xué)習(xí)時(shí)間管理，成為人群中的焦點(diǎn)。 |
咨詢課程 |
寧波金色雨林注意力課程特色
1.訓(xùn)練你的孩子在外界手機(jī)、電腦、美食、噪音、行為和語言的干擾下，依然能完成當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)的這種抵制誘惑、排除干擾的能力以及沖動(dòng)行為的控制力和意志力。
2.參加課程的孩子不僅將以不同主題進(jìn)行專注力訓(xùn)練，還能涉及到各大主題的知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，同時(shí)還能發(fā)展人際關(guān)系，塑造積極的自我認(rèn)識(shí)和培養(yǎng)良好情緒管理的習(xí)慣。
為什么選擇金色雨林
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教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
學(xué)習(xí)能力研究和培訓(xùn)工作持續(xù)24年。核心教研團(tuán)隊(duì)平均有10年以上的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
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小班教學(xué)
一個(gè)班8個(gè)人，保證優(yōu)秀的教學(xué)，優(yōu)化師資配置，給每個(gè)孩子平等的成長機(jī)會(huì)。
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師資保障
教師都來自心理學(xué)、體育、教育學(xué)等七大專業(yè)考試，嚴(yán)格選拔教師。
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測評(píng)體系
實(shí)驗(yàn)結(jié)果已被中國科學(xué)院深圳先進(jìn)技術(shù)研究所身心健康促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、中國科學(xué)院心理研究所證明是科學(xué)的
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全智能配課
根據(jù)評(píng)估結(jié)果，通過智能配課系統(tǒng)為每個(gè)孩子定制“個(gè)性化教育計(jì)劃”（“IEP”），為每個(gè)孩子分配一個(gè)特定的科目和目標(biāo)
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專家團(tuán)隊(duì)
全國十余名兒童教育、心理以及醫(yī)療等領(lǐng)域的專家支持定期專家講座，同時(shí)，為教學(xué)提供科學(xué)、權(quán)威的保障。
金色雨林家長反饋
炎炎夏日，感謝金色雨林的老師們。昨天是洋洋學(xué)習(xí)滿一個(gè)月的時(shí)間，Alice老師讓孩子們交給麻麻一封信?；丶液笪冶惆研诺膬?nèi)容念給洋洋聽，總結(jié)了他的進(jìn)步和不足，洋洋聽得很認(rèn)真，有個(gè)別聽不懂的詞語還讓麻麻解釋下，聽完后似乎很自豪，小心翼翼地把信裝進(jìn)了信.封~
寧波金色雨林機(jī)構(gòu)介紹
關(guān)于金色雨林
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導(dǎo)師、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力， 同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。 金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長期的實(shí)踐中金色雨林形成 了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。
4-5歲兒童注意力培養(yǎng)方案
當(dāng)孩子長到四五歲時(shí)，他們的身心會(huì)得到進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)訓(xùn)練內(nèi)容也有了更深刻的理解。 在培訓(xùn)過程中，家長可以使內(nèi)容更加系統(tǒng)化，內(nèi)容的靈活性可以得到擴(kuò)大。除了指定兒童完成一定的基礎(chǔ)訓(xùn)練外，還可以讓兒童在一定范圍內(nèi)自由玩耍，盡可能縮短完成訓(xùn)練任務(wù)的時(shí)間，使兒童的注意力水平越來越高。
寧波金色雨林榮譽(yù)
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2016年
榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌；
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2017年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌；
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2017年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌；
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2018年
榮獲“中國科學(xué)院心理研究所
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2016年
成功回歸A股
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2019年
榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2019年度行業(yè)標(biāo)桿教育集團(tuán)；
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2019年
榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌；
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2019年
榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌；
兒童注意力差形成原因
環(huán)境原因:許多糖果、含咖啡因的飲料或混合了人造色素、添加劑和防腐劑的食物會(huì)刺激兒童的情緒并影響他們的注意力 此外，兒童的學(xué)習(xí)環(huán)境是混亂，嘈雜和過多的干擾也會(huì)影響他們的注意力。
心理原因:為了吸引別人的注意并獲得關(guān)注，或者為了避免父母給予的過度消極，他們下意識(shí)地通過一些行為來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
想了解更多寧波注意力的培訓(xùn)課程，歡迎使用屏幕上方的聯(lián)系方式聯(lián)系我們，我們會(huì)有專業(yè)的老師對(duì)您的問題進(jìn)行解答；也可以留下您的聯(lián)系方式，我們將會(huì)在第①時(shí)間聯(lián)系您，歡迎您隨時(shí)來寧波金色雨林體驗(yàn)我們的課程！
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