貴陽新勵成口才

記憶是智力的基本要素之一

記憶是探究、回憶、想象和思考的準(zhǔn)備。注意力自始至終貫穿于整個心理過程。只要你注意某些事情，你就可以進(jìn)一步詢問、回憶和思考。

如果不專心，孩子的探究就無法繼續(xù)，把注意力放在作業(yè)上很容易轉(zhuǎn)移，而被其他作業(yè)所吸引，細(xì)細(xì)探究根本就沒有。

人們的長期回憶需要持續(xù)的關(guān)注，反復(fù)的背誦和復(fù)習(xí)才能到達(dá)，也需要持續(xù)的專注。想象需要延續(xù)的時刻和情境，也需要人們不斷關(guān)注的理解。思維能力尤其如此，它需要一定的毅力和努力，抵抗其他任務(wù)的誘惑，以及清潔其他東西的吸引力。

所有感官訓(xùn)練

我們談過整理桌子的事。事實(shí)上，更一般地說，我們可以在視覺、聽覺和感官方面進(jìn)行類似的練習(xí)。學(xué)生們可以練習(xí)在他們的視線中一次盯著一個目標(biāo)，而不會被其他圖片分散注意力。你可以練習(xí)聽一個聲音，即使在一段時間內(nèi)有成千上萬個聲音。你也只能感覺到太陽，月亮，或者周圍空氣的溫度。這種感覺集中練習(xí)是一種有用的記憶練習(xí)方法。

一位母親留言：我女兒現(xiàn)在兩歲多了，還不會用勺子。她得把食物補(bǔ)上，不肯咽進(jìn)嘴里，當(dāng)我仔細(xì)詢問時，我知道孩子一直跟著爺爺奶奶。老人有潔癖，看不出衣服臟，所以從不讓孩子自己動手吃飯。

每個母親都有這樣的經(jīng)歷：孩子吃飯時，餐桌就像災(zāi)難現(xiàn)場；孩子玩玩具，會把房間變成垃圾堆，但我們?yōu)槭裁匆獡狃B(yǎng)孩子？是要干凈整潔，還是讓孩子長大成人？孩子的成長，不僅是身高、體重的增長，更是智慧和才華的培養(yǎng)。當(dāng)大人把孩子的“保養(yǎng)”保持在清潔和安全的水平時，你有沒有想過這種“保養(yǎng)”會讓孩子失去什么？

人們喜歡說“你不想……”他們喜歡和孩子們斗智斗勇，防止他們“制造麻煩”。他們認(rèn)為孩子太難做了，但他們沒有注意到孩子們的好奇心和他們操縱周圍事物的技巧，比如安仔創(chuàng)新。

好奇心是孩子成長的動力，也是孩子能夠?qū)Ｗ⒂谀臣碌母驹?。保持兒童的探究行為就是保持兒童的注意力集中?

1.它是指在處理或?qū)W習(xí)同一作品時需要兩種以上方式的人才分配。

2.在教室里，孩子們需要用眼睛“看”，用耳朵“聽”。他們還需要考慮，比如英語單詞的聽寫，孩子們需要注意老師讀到的單詞，并注重視覺和手寫的結(jié)合。另一個例子：在講堂里，老師會發(fā)出各種各樣的指示。請把這本中文書翻到第22頁，讀一下清單的第一段。孩子們需要聽清楚老師的指令，理解老師的指令，然后執(zhí)行指令。

3.當(dāng)孩子的分配能力反映不足時，給人一種草率和匆忙的感覺。最典型的表現(xiàn)就是抄寫。這孩子在這方面比較有能力。他會閱讀整個單詞結(jié)構(gòu)或句子，然后抄寫下來。能力弱的孩子一般表現(xiàn)為讀寫一筆，接受指令慢

4.分散注意力主要是訓(xùn)練和誘導(dǎo)聽、說、讀、寫技能的運(yùn)用，使他們的思維更加活躍