貴陽(yáng)新勵(lì)成口才

內(nèi)訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)與職工、管理層與職工層的雙向交流，增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，刻畫優(yōu)秀的企業(yè)文化。不少企業(yè)采納自己訓(xùn)練和委托訓(xùn)練的辦法。這樣做簡(jiǎn)單將訓(xùn)練融入企業(yè)文化，由于企業(yè)文化是企業(yè)的魂靈，它是一種以價(jià)值觀為中心對(duì)整體職工進(jìn)行企業(yè)認(rèn)識(shí)教育的微觀文化系統(tǒng)。企業(yè)管理人員和職工認(rèn)同企業(yè)文化，不僅會(huì)自覺(jué)學(xué)習(xí)掌握科技知識(shí)和技術(shù)，而且會(huì)增強(qiáng)主人翁認(rèn)識(shí)、質(zhì)量認(rèn)識(shí)、立異認(rèn)識(shí)。從而培養(yǎng)大家的敬業(yè)精神、改造精神和社會(huì)責(zé)任感，構(gòu)成上上下下自學(xué)科技知識(shí)，自覺(jué)發(fā)明創(chuàng)造的良好氛圍，企業(yè)的科技人才將茁壯成長(zhǎng)，企業(yè)科技開發(fā)能力會(huì)顯著增強(qiáng)。

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是推進(jìn)企業(yè)不斷發(fā)展的重要手段之一。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是指企業(yè)或針對(duì)企業(yè)展開的一種提高人員素質(zhì)、能力、作業(yè)績(jī)效和對(duì)安排的奉獻(xiàn)，而施行的有方案、有體系的培養(yǎng)和練習(xí)活動(dòng)。企業(yè)訓(xùn)練分為外部訓(xùn)練和內(nèi)部訓(xùn)練，企業(yè)界訓(xùn)是指在企業(yè)界部進(jìn)行訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，內(nèi)訓(xùn)教師是內(nèi)部有經(jīng)歷的人員或許經(jīng)過(guò)外部聘請(qǐng)來(lái)?yè)?dān)任。

分類：人力資源內(nèi)訓(xùn)、物流收購(gòu)內(nèi)訓(xùn)、市場(chǎng)營(yíng)銷內(nèi)訓(xùn)、銷售管理內(nèi)訓(xùn)、企業(yè)管理內(nèi)訓(xùn)、出產(chǎn)管理類內(nèi)訓(xùn)、客戶服務(wù)類內(nèi)訓(xùn)、禮儀類內(nèi)訓(xùn)、物業(yè)類內(nèi)訓(xùn)、TTT內(nèi)訓(xùn)、沙盤內(nèi)訓(xùn)，管理技能類，財(cái)政收購(gòu)類等

以受訓(xùn)學(xué)員所需求具備的技術(shù)為分類規(guī)范的

一般這類課程不單一針對(duì)某個(gè)崗位，只考慮各個(gè)崗位普遍需求的才能，各個(gè)崗位的人員可能會(huì)一起參與培訓(xùn)，一般是以ASK模型設(shè)計(jì)的：情緒類：職業(yè)本質(zhì)類、作業(yè)習(xí)慣類等。技術(shù)類：溝通類、管理類、執(zhí)行力等。常識(shí)類：產(chǎn)品常識(shí)、專業(yè)常識(shí)等。

李風(fēng)老師

導(dǎo)師介紹：李風(fēng)老師畢業(yè)于播音主持專業(yè)，之前在電視臺(tái)、傳媒公司做主持人及出鏡記者，大型活動(dòng)演出主持上百余場(chǎng)，有多年主持、及演講口才方面的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，曾多次獲得省級(jí)演講比賽，朗誦比賽金獎(jiǎng)，經(jīng)常為企業(yè)宣傳片，品牌宣傳片配音，在某平臺(tái)錄制的兒童故事播放量30萬(wàn)次。