成都競(jìng)思教育

通過(guò)針對(duì)大腦的閱讀區(qū)域進(jìn)行直接訓(xùn)練，改善孩子的閱讀困難和閱讀障礙問(wèn)題。對(duì)于造成閱讀困難/障礙的兩種情況，競(jìng)思都有相對(duì)應(yīng)的訓(xùn)練方案。對(duì)于大腦顳平面（planum temporal）均衡問(wèn)題和腦神經(jīng)協(xié)調(diào)時(shí)間（Neural Timing）問(wèn)題，都有相應(yīng)針對(duì)方案。競(jìng)思的腦電生物反饋訓(xùn)練方法是目前世界上解決閱讀障礙最有效的方法之一。通過(guò)閱讀訓(xùn)練項(xiàng)目的配合，競(jìng)思為閱讀困難的孩子改善閱讀問(wèn)題，讓閱讀障礙不再是不治之癥。

學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動(dòng)化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。只有養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)才會(huì)變得　，學(xué)習(xí)的效率才會(huì)不斷提高。

1、常常無(wú)法注意細(xì)節(jié)，在功課上、考試中或是其它活動(dòng)會(huì)粗心犯錯(cuò);

2、做事或活動(dòng)很難維持專注力;

3、別人跟他說(shuō)話時(shí)，經(jīng)常表現(xiàn)出沒(méi)有在聽(tīng)的樣子;

4、常常很難依照指示完成事情，無(wú)法完成功課、家務(wù)(不是因?yàn)橄喾吹男袨榛蚴菬o(wú)法了解指示)；

5、經(jīng)常對(duì)組織性的工作或規(guī)劃活動(dòng)感到困難;

6、經(jīng)常逃避或厭惡需要花費(fèi)心思的活動(dòng)或工作;

7、常常忘東忘西(如書本);

8、很容易被干擾;

9、常常忘記每天規(guī)律要做的事情。

1、每當(dāng)?shù)搅撕⒆訉W(xué)習(xí)的時(shí)間，爸爸媽媽在家就安靜了下來(lái)，也不來(lái)回走動(dòng)，把房間里的大燈關(guān)掉，小燈打開(kāi)，大家都在自己的桌前做自己的事情。孩子看到家里有學(xué)習(xí)的氣氛，就養(yǎng)成了習(xí)慣。

2、不再一遍一遍地說(shuō)孩子“總走神，不專心”，還是說(shuō)“你今天寫作業(yè)挺專心的，有進(jìn)步”，你越說(shuō)他越專心，漸漸地把正面的東西放進(jìn)孩子的心里，把反面的東西從孩子的字典里去掉。

3、給孩子樹(shù)立一個(gè)專心的榜樣，也就是說(shuō)，爸爸媽媽做事情的時(shí)候要專心致志。

孩子的注意力集不集中，不僅關(guān)系到孩子目前的學(xué)習(xí)情況，很大程度上，也決定著孩子未來(lái)的成就。我們都知道，人的精力是有限的，只有把有限的精力集中起來(lái)，才能真正做好一件事。為什么我們經(jīng)常覺(jué)得一些取得了很大成就的科學(xué)家在生活中反而很木訥？就是因?yàn)樗麄儼阉芯图性诹丝茖W(xué)研究中，這就是集中力量辦大事。