成都競思教育 注意力
專業(yè)的科學(xué)技術(shù) 強(qiáng)大的專家團(tuán)隊(duì)
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課程介紹
競思心理輔導(dǎo)的溝通過程
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競思心理輔導(dǎo)
提供的是幫助孩子提高自身的情緒管理技能、行為和社交技能等，主要著重幫助孩子行為、學(xué)校中的生活等也就是俗稱的“情商”。借此樹立孩子的自信心及正確的自我認(rèn)知觀念
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競思心理溝通
我們希望通過競思的心理溝通，能夠讓孩子有一個全新的發(fā)展，在不斷提高注意力的同時(shí)，逐步幫助兒童發(fā)展社交技能、行為矯正、建立正確積極的自我價(jià)值觀以及樹立信心
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競思心理溝通
同時(shí)，我們也會將從孩子這邊了解到的問題及時(shí)同家長反饋，結(jié)合家長提供的信息與家長一起分析孩子的內(nèi)心想法，幫家長一起出謀劃策，為孩子的健康成長添磚加瓦
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競思心理輔導(dǎo)
希望能夠助父母一臂之力，針對孩子在成長過程中遇到的問題，借助競思的平臺，更好獲得更多信息以及孩子內(nèi)心的想法，進(jìn)一步加強(qiáng)跟孩子的溝通，加深理解孩子的心里活動變化
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競思訓(xùn)練內(nèi)容
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細(xì)節(jié)訓(xùn)練
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干擾訓(xùn)練
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故事訓(xùn)練
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快速反應(yīng)訓(xùn)練
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櫥窗訓(xùn)練
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情緒手指訓(xùn)練
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失物訓(xùn)練
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指令訓(xùn)練
競思習(xí)題鞏固 · 訓(xùn)練大綱
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邏輯魔方
做此類題目雖然學(xué)員不需要復(fù)雜的數(shù)學(xué)能力。但是此魔方考驗(yàn)的是做題者的邏輯思維 能力以及注意力廣度的訓(xùn)練，這9個數(shù)字很可能讓做題者頗費(fèi)心思。
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舒爾特?cái)?shù)學(xué)方格
舒爾特方格可以通過動態(tài)的練習(xí)鍛煉視神經(jīng)末梢。心理學(xué).上用此表來研究和發(fā)展心理 感知的速度，其中包括視覺定向搜索運(yùn)動的速度。
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細(xì)節(jié)圖形分類
此題要求學(xué)員在為數(shù)眾多的各種圖形中為相同圖形分類，其目的是在訓(xùn)練學(xué)員注意力 廣度的同時(shí)又能訓(xùn)練學(xué)員對于細(xì)節(jié)觀察的能力。
競思全方位訓(xùn)練方法
儀器訓(xùn)練
儀器訓(xùn)練競思訓(xùn)練的核心。從孩子大腦的角度精確糾正多動分心的問題。情緒管理疏導(dǎo)孩子與父母的對抗情緒，讓孩子更能理解家長，不再與家長對立頂撞。行為糾正競思專家使用15項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動和小動作的習(xí)慣。
情緒管理
疏導(dǎo)孩子與父母的對抗情緒，讓孩子更能理解家長，不再與家長對立頂撞。
行為糾正
競思專家使用15項(xiàng)獨(dú)創(chuàng)行為糾正方法，改正孩子多動和小動作的習(xí)慣。
習(xí)題鞏固
在專業(yè)的培訓(xùn)老師指導(dǎo)下進(jìn)行，強(qiáng)化儀器訓(xùn)練的效果，讓孩子反應(yīng)更迅速。
心理輔導(dǎo)
專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo)，解決孩子家庭和校園心理困擾。
點(diǎn)擊在線測評
注意力缺陷、多動沖動、混合型、對立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁。
競思訓(xùn)練目標(biāo)
沒興趣
無法靜下心來學(xué)習(xí)
沒耐心
無法耐心完成一項(xiàng)任務(wù)
難約束
不容易遵守學(xué)校的規(guī)章制度
行為糾正
上課常常插嘴與同學(xué)說話
注意力不集中的七大表現(xiàn)
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波動型
情緒不穩(wěn)定
分心型
粗心和注意力分散
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注意力不足型
對難的挑戰(zhàn)難以集中注意力
緊張不安型
不安、焦慮、叛逆、自閉，大腦容易疲倦，想太多
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分心及注意力不足型
集中注意力時(shí)間短，深度不夠，容易在外界干擾下分神;
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分心及緊張不安型
思維容易游移,有壓力大的潛質(zhì),大腦游移過快，用腦低效;
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注意力不足緊張不安型
注意力深度不足，注意力往往來源于壓力,很難長期集中:
孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦
美國國家衛(wèi)生研究院（NIH）定義：學(xué)習(xí)困難是歸因于神經(jīng)系統(tǒng)造成的，特征是辨認(rèn)字的正確性及流暢度有困難，以及無法拼寫，語言的拼音組成有困難、厭學(xué)等。很多孩子表現(xiàn)出不喜歡上學(xué)，或者抗拒學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象，往往不是因?yàn)楹⒆有睦砩蠈W(xué)習(xí)的抗拒，更多是因?yàn)楹⒆哟竽X對學(xué)習(xí)信息的低效處理。由于大腦是學(xué)習(xí)過程中重要的訊息處理中心，能將我們的能力“自動化”。有了自動化功能，日常生活中的許多事物和技能，在我們學(xué)會后是我們不假思索就可以直接做出來的。一旦大腦無法有效自動化運(yùn)作，每做一件事都要重新學(xué)習(xí)，那就很可能讓閱讀書寫、動作協(xié)調(diào)、人際關(guān)系等。
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競思特點(diǎn)
學(xué)員接受專業(yè)測試（國際著名的注意力測試軟件進(jìn)行測試，每次測試價(jià)值800元）。
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競思特點(diǎn)
學(xué)員若完成訓(xùn)練課程，必收到注意力顯著提升的效果。
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競思特點(diǎn)
學(xué)員的培訓(xùn)都是量身定制，競思注意力專家會對每課時(shí)競思數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，動態(tài)調(diào)整培訓(xùn)方案，并把數(shù)據(jù)上傳，會員可登錄查詢。
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競思特點(diǎn)
競思儀是在國際領(lǐng)先的儀器的基礎(chǔ)上，聯(lián)合海外著名科研機(jī)構(gòu)研發(fā)出的新一代最有效儀器，經(jīng)過國際標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)可。
如何提升注意力
體驗(yàn)階段
首先，你感受到它的存在以及它的本質(zhì)，你意識到它的神秘和美麗。你要提醒自己不要急于完成這個對觀察目標(biāo)的全部本質(zhì)內(nèi)容的冥想。然后，密切注意以下細(xì)節(jié)：它的顏色的深淺、形狀和形式，以及它與周圍其他物體的關(guān)系等等。下一步，自己全神貫注于這個目標(biāo)，同時(shí)，你仍然緩慢呼吸并使你全身放松。接著，自己運(yùn)用古代佛教徒“變成客體”這一概念進(jìn)行冥想，這是主體與客體融為一體的一種生動的方式。
成都競思機(jī)構(gòu)
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關(guān)于競思
杭州競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)（Neurofeedback）的同時(shí)，還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念，致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。
成都競思發(fā)展歷程
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2008年12月，Talegenes公司在中國設(shè)立競思教育，并為競思教育服務(wù)中國的用戶做科學(xué)細(xì)致的理論指導(dǎo)
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2009年競思陸續(xù)在國外各合作醫(yī)院和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對共同研發(fā)的硬件和軟件進(jìn)行測試。
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2010年6月競思正式在中國杭州成立集開發(fā)和訓(xùn)練為一體的訓(xùn)練中心。競思專家團(tuán)隊(duì)領(lǐng)頭羊MargaretMacDonald教授，有25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn)，國外教育醫(yī)療專家和醫(yī)學(xué)博士。
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截至2016年競思已服務(wù)超過10萬人次外國學(xué)員。在中國，競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、等20個城市已成立超過70家中心，服務(wù)超過60萬人次學(xué)員。
培養(yǎng)孩子注意力的幾個小建議
一次只提供一種玩具。玩具多了，會讓孩子無所適從，不專心玩一種玩具。
給孩子放錄音故事磁帶，讓孩子專門聽故事，而不是放CD、DVD。因?yàn)榍罢咧恍枰牐笳哂致犛挚?。?dāng)單獨(dú)運(yùn)用一種感官刺激時(shí)，特別是聽覺，更有利于培養(yǎng)孩子專心的能力。
孩子玩游戲的時(shí)候，千萬不要打擾，哪怕到處搞得很亂。等玩過后再要求孩子收拾。
陪孩子玩專注力游戲。藏起一樣?xùn)|西，要求說什么東西少了；手中不斷變換的撲克牌中，盯住某張牌；從罐子里倒出一大堆黃豆，找出混在其中的豌豆等異物。
個試聽名額
