南寧優(yōu)才樂學(xué)專注力培訓(xùn)
專注力不集中 就來南寧優(yōu)才樂學(xué)
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課程介紹
什么是專注力？
專注力是一種能力而非志愿
家長對專注力有一個誤區(qū)，以為孩子不專注是因為不愿意專注，太懶或許是性格有問題，是孩子自身的問題。因而當孩子做工作不夠?qū)Ｗ⒌臅r分，家長就會感到絕望，于是充溢訴苦，或許嚴峻的訓(xùn)斥、苛責、蕭瑟、威脅孩子。但是，其實專注力，是一個能力，而非孩子的志愿。
從腦科學(xué)視點解說，當人集中注意力，在專注做一件工作時，有必要不斷地區(qū)別重要與不重要的信息，并且調(diào)動大腦去要點處理那些重要信息，而放棄那些不重要的信息。人的大腦有一個東西叫做“腦干網(wǎng)結(jié)構(gòu)”，腦干網(wǎng)就可以過濾阻攔掉外界的大部分不重要的信息，然后把重要的信息傳遞到大腦。一旦腦干網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)阻攔的信息過少，導(dǎo)致海量信息闖入大腦時，注意力就會渙散。
南寧優(yōu)才樂學(xué)-專注力課程介紹
專注力培訓(xùn)內(nèi)容
體覺能力訓(xùn)練
包括觸覺、前聽覺和本體覺等內(nèi)容訓(xùn)練?？纱龠M幼兒觸覺感知、身體協(xié)調(diào)、平衡等能力發(fā)展。
視覺能力訓(xùn)練
包括分辨、追蹤等能力訓(xùn)練。視覺專注力是認知學(xué)習的首要工具，課堂信息的接收55%依靠視覺來獲得。視覺專注力差的孩子在閱讀時還容易漏字、添字、跳行。
聽覺能力訓(xùn)練
聽覺記憶力直接影響課堂的聽課效果，課堂信息的接收37%依靠聽覺來獲得。聽覺記憶力差的幼兒，聽知覺廣度差，無法記住、記全較長的信息，影響知識的理解和吸收。
記憶能力訓(xùn)練
包括記憶速度、視聽理解力、準確度等內(nèi)容訓(xùn)練。良好的記憶能力會使幼兒形成良好的知識體系，構(gòu)建邏輯思維發(fā)展的基礎(chǔ)。
思維能力訓(xùn)練
邏輯思維能力是對事物進行觀察、比較、概括和推理的能力；創(chuàng)新思維包括發(fā)散性思維、聚合性思維、多向思維等內(nèi)容。邏輯思維能力差的孩子不喜歡動腦筋，不喜歡學(xué)習數(shù)學(xué)，做事情主次不分、缺乏計劃性，而一個孩子日后能有多大的成就，關(guān)鍵就在于他的創(chuàng)新能力如何。
靜定能力訓(xùn)練
包括靜坐、冥想、呼吸等內(nèi)容訓(xùn)練。缺乏靜定能力會造成精力不集中、馬虎、做小動作、粗心大意、貪玩、孤僻、定性差、記憶力差、拖拖拉拉等一系列問題。
讀說能力訓(xùn)練
包括理解、快速閱讀、準確閱讀圖畫內(nèi)容的訓(xùn)練。閱讀能力差直接影響幼兒的理解能力。表達包括大膽、有條理、有感情表達等內(nèi)容訓(xùn)練。口語表達能力差的幼兒不自信，上課不敢舉手發(fā)言，不能正確表達自己的思想，與人溝通困難，交往能力差。
書寫能力訓(xùn)練
包括精細動作、手眼協(xié)調(diào)、快速反應(yīng)、控筆等內(nèi)容訓(xùn)練。視覺和動作是密不可分的，視動統(tǒng)合能力弱的孩子，手眼協(xié)調(diào)能力和雙手配合能力差，對閱讀和書寫十分反感，存在書寫困難。
意志力訓(xùn)練
兒童的意志力能決定一個民族和國家未來的興衰。意志力薄弱的孩子，做事沒有堅持性、怕苦怕累、抗挫能力差、缺乏責任感。
品行訓(xùn)練
包括良好品質(zhì)與行為內(nèi)容的訓(xùn)練。品行差的幼兒會出現(xiàn)語言攻擊、行為攻擊等，對家庭關(guān)系、社交能力、未來團隊合作等的發(fā)展構(gòu)成障礙。
南寧優(yōu)才樂學(xué)-我們不僅僅只有專注力課程
優(yōu)才樂學(xué)其他課程
廣西優(yōu)才樂學(xué)教育旗下開設(shè)課程有少兒記憶法、記憶法+同步課程輔導(dǎo)、成人班記憶法，世界腦力錦標賽十大項目等課程，學(xué)生通過系統(tǒng)的學(xué)習記憶法，有效的提高學(xué)習效率，提高學(xué)習成績和專注力，真正的做到學(xué)習有方法，記憶更?。? 優(yōu)才樂學(xué)主推素質(zhì)教育和文化課結(jié)合，現(xiàn)開設(shè)課程有：注意力訓(xùn)練提升課程、思維導(dǎo)圖、奧數(shù)、生活數(shù)學(xué)、趣味作文； 科技益智類課程：編程機器人、無人機、箭術(shù)、魔方等。專為4-16歲兒童和青少年開設(shè)了一套課程培訓(xùn)體系。
如何提高 專注力
定方針、設(shè)規(guī)矩
成年人許多時分，也很難長時間坐下來做一件作業(yè)。
因為沒有明晰的方針和時分規(guī)矩，天然簡略走神和懈怠。
孩子也相同，和孩子定下規(guī)矩，要仔仔細細的學(xué)，快快樂樂的玩，這個準則很重要。
我自己在操練的時分，在定規(guī)矩方面，我會用秒表或許西紅柿作業(yè)軟件來做時間的組織。
設(shè)定方針，多長時間完結(jié)什么方針，要有一個紀錄，讓自己有一種典禮感，才能夠讓自己堅持下去。
南寧優(yōu)才樂學(xué)-課程特色
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情境檢測
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游戲訓(xùn)練
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整體優(yōu)化
標為什么要培養(yǎng)孩子的專注力
專注力是成功的特質(zhì)之一
達爾文說:“我比一般人技高一籌，就在于我能夠注意到那些很容易被他人疏忽的事情，也便是我能夠細心地調(diào)查事物?！闭{(diào)查事物是需求持續(xù)的重視度和專心力，一些名人能夠成果巨大的事業(yè)，很重要的一個原因就在于對同一個事物的持續(xù)重視。
南寧優(yōu)才樂學(xué)機構(gòu)介紹
優(yōu)才樂學(xué)簡介
是一家致力于打造高品質(zhì)中國青少年記憶力潛能開發(fā)的專業(yè)素質(zhì)教育機構(gòu)，擁有獨立的教研團隊，具有完整的腦力訓(xùn)練體系，擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以生動有趣的方式進行授課，快速提高學(xué)生記憶力和學(xué)習成績。
專注力不集中有哪些危害
一。因為缺乏自控（激動）才能，各種行為問題會逐步增多，語言和行為簡單激動，有的孩子攻擊性強；
二。在壓力作用下，其按捺才能將愈加無法控制，過度活動行為將愈加嚴重；
三。一次記住幾條指令是不可能的，并且思維是跳動的，常常犯錯誤或遺漏；
四。注意力會集時刻較其他兒童短，簡單分神；
五。隨著課程內(nèi)容提高到必定程度，學(xué)生的學(xué)習進度跟不上，學(xué)習成績逐步下降；
六。在課堂上很難會集注意力，對內(nèi)容有一點了解。作業(yè)拖沓、簡單分神、發(fā)愣、被無關(guān)事物招引，導(dǎo)致學(xué)習費時低效；
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