張龍幽默教學(xué)、具親和力
張老師從事教育培訓(xùn)行業(yè)多年，在公眾演說(shuō)及情緒管理領(lǐng)域有自己獨(dú)特的訓(xùn)練方法。曾任職于知名教育集團(tuán)公司常務(wù)副經(jīng)理。
課程介紹
情商領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)
事實(shí)證明領(lǐng)導(dǎo)者的根本任務(wù)是經(jīng)過(guò)情商的傳遞促進(jìn)員工的積極表現(xiàn)，只有當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)過(guò)情商與被領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)建共鳴時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者所做的一切才可以如愿以償?shù)仄鸬綉?yīng)有的作用，這也正是情商對(duì)成功領(lǐng)導(dǎo)力如此重要的原因所在。世界上各大高校以及權(quán)威的領(lǐng)導(dǎo)力研究部門(mén)用來(lái)區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，都是基于情商，而非智商。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者以情智商為基礎(chǔ)構(gòu)建的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格或溝通方式，對(duì)組織、對(duì)部屬或客戶的感受都有直接且特殊的影響，甚至還會(huì)影響到員工的業(yè)績(jī)表現(xiàn)和企業(yè)的財(cái)務(wù)表現(xiàn)。可見(jiàn)，影響組織領(lǐng)導(dǎo)成敗的關(guān)鍵因素在于領(lǐng)導(dǎo)者的情商，情商是一個(gè)人根本的領(lǐng)導(dǎo)力。
在管理過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)者能展現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格愈多愈靈活時(shí)，往往蕞能受到部屬的擁戴，熟練掌握四種以上風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者，（權(quán)威型、民主型、聯(lián)系型及教練型），就能夠帶出更好的工作氣氛和事業(yè)表現(xiàn)，而高情商的效領(lǐng)導(dǎo)者還能夠在各種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格間自由轉(zhuǎn)換，從而贏得更多的追隨者。
心理學(xué)的研究成果一致表明：領(lǐng)導(dǎo)者的情感是具有傳染性的，如果領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生的共鳴是生命力和熱情，那么組織就會(huì)蓬勃發(fā)展。相反，如果領(lǐng)導(dǎo)者傳播的是消極情感和不和諧因素，那么組織就會(huì)陷入困境之中?？梢钥隙ǖ氖?，領(lǐng)導(dǎo)情商是決定組織高度的關(guān)鍵要素。如果你想提高自己的領(lǐng)導(dǎo)情商，努力打造一支具有生命力的積極向上的團(tuán)隊(duì)，我想“高情商領(lǐng)導(dǎo)力”課程應(yīng)該可以滿足你的需求。
思維導(dǎo)圖課程
課程簡(jiǎn)介
1.打開(kāi)您的心扉，調(diào)整正確態(tài)度，讓您更加積極快樂(lè)。提高個(gè)人精神面貌，提升學(xué)習(xí)能力，讓您表達(dá)更加自信。靈活應(yīng)變不同場(chǎng)合能力，讓您思路更加清晰，讓您更有說(shuō)服力。
2.提升各種能力水平，提高自身學(xué)習(xí)工作效率，讓您生活更加流暢。增加您的閱歷，結(jié)交高品質(zhì)朋友，提高您的生活質(zhì)量，不斷提升突破自我，建立強(qiáng)大自信。打造快樂(lè)及和諧的氣氛，學(xué)員輕松提升能力。
授課群眾
一年級(jí)啟蒙班課程，二年級(jí)思維興趣班，三年級(jí)思維培優(yōu)班，四、五、六年級(jí)精英班、培優(yōu)班、圓夢(mèng)班、思維班，六年級(jí)沖刺班。
初一、初二、初三：尚成班、尚優(yōu)班、精英班、培優(yōu)班、提高班。初三沖刺班。
成人思維訓(xùn)練班
學(xué)習(xí)目的
讓您的孩子掌握倍增學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，從繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來(lái)！將對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼和排斥轉(zhuǎn)化為信心和享受！以遠(yuǎn)超出于您想象的速度準(zhǔn)確地記憶和復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容！英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率提升300%以上！更加有效地記筆記！信心十足地考試！開(kāi)發(fā)潛能：開(kāi)啟孩子右腦，激發(fā)全腦學(xué)習(xí)，活化大腦結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)記憶深度；教授方法：教授科學(xué)高效的記憶方法，提高孩子記憶能力；學(xué)科應(yīng)用：教授如何用快速記憶方法，記憶課文、單詞、政史地等學(xué)科內(nèi)容。
情商領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)目標(biāo)
1、認(rèn)知情商與領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系，情商對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的影響，認(rèn)知自我領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；
2、經(jīng)過(guò)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力模型的分析，了解領(lǐng)導(dǎo)者的六項(xiàng)能力素質(zhì)，并針對(duì)性能力素質(zhì)模型對(duì)相關(guān)能力進(jìn)行提升，從而整體提升個(gè)人情商，提升領(lǐng)導(dǎo)力水平；
3、認(rèn)知情緒對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的作用和影響，學(xué)會(huì)合理駕馭個(gè)人情緒，以促成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；
新勵(lì)成師資介紹
為什么要讓孩子學(xué)思維導(dǎo)圖？ 好的思維使孩子更聰明。思維能力似乎是一種簡(jiǎn)單的思維能力。它實(shí)際上與大腦密切相關(guān)。思維能力在大腦中起著非常重要的作用。在我們訓(xùn)練思維能力的同時(shí)，我們也在訓(xùn)練我們的大腦，讓我們的大腦工作，讓我們的孩子更聰明。也就是說(shuō)，孩子可以學(xué)會(huì)如何改變自己的思維，并在這個(gè)過(guò)程中不斷提高自己的思維能力。優(yōu)秀的思維能力不是膚淺的，而是對(duì)大腦更深層次的訓(xùn)練。因此，很多家長(zhǎng)要想訓(xùn)練好孩子的邏輯思維，可以從了解孩子的大腦發(fā)育規(guī)律入手，這樣比只學(xué)習(xí)更有效。
新勵(lì)成--教學(xué)環(huán)境
公眾演講區(qū)
教學(xué)區(qū)
暢聊區(qū)
展示區(qū)
教學(xué)區(qū)
教學(xué)區(qū)
為日后掌握中、高中課程奠定基礎(chǔ)，有利于幼兒從小就培養(yǎng)和鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。據(jù)說(shuō)孩子不應(yīng)該輸在起跑線上，所以初中的每門(mén)課都會(huì)變得更難，尤其是數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)，這門(mén)課尤為重要。如果孩子在小學(xué)就通過(guò)訓(xùn)練數(shù)學(xué)思維來(lái)提高思維能力，對(duì)他以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和物理是有幫助的。科學(xué)研究表明，在小學(xué)階段，善于思考和數(shù)學(xué)的孩子，由于思維較為活躍，邏輯思維能力較強(qiáng)，能夠輕松應(yīng)對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)和物理課程。
新勵(lì)成口才機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
新勵(lì)成軟實(shí)力培訓(xùn)學(xué)校隸屬于新勵(lì)成教育科技集團(tuán)，成立于2005年，是在廣東及珠三角地區(qū)引入國(guó)際參與式、互動(dòng)式教學(xué)模式的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是國(guó)內(nèi)素質(zhì)教育培訓(xùn)工作的較早開(kāi)創(chuàng)者之一！常年開(kāi)設(shè)的課程有：當(dāng)眾講話、人際溝通、演講藝術(shù)、形象禮儀、說(shuō)服力銷(xiāo)售、心理素質(zhì)訓(xùn)練等；同時(shí)，新勵(lì)成在人際溝通、口才演講等方面取得了驕人業(yè)績(jī)。自成立以來(lái)，新勵(lì)成學(xué)校累計(jì)面授學(xué)員達(dá)十余萬(wàn)人次。目前已在北、廣、深、等多個(gè)城市開(kāi)設(shè)分支機(jī)構(gòu)。
個(gè)試聽(tīng)名額
