咱們誰都不是預(yù)言家，誰也沒辦法知道不久的將來，咱們的國際是什么樣的。但從電腦誕生的那天起，咱們就領(lǐng)會到了人工智能強大的力量。通過這么多年的開展，開始的幻想現(xiàn)已變成了現(xiàn)實，所以，把握編程技能便是為孩子們進入新的年代打下根底。把握在孩子們手中的未來，我信任通過少兒編程，孩子們也會給咱們帶來一個新年代。
少兒編程值得嗎？
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在實踐中探究科技世界
我們擁有理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系 想象力比知識更重要
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少兒編程的重點不在編程，而在于學(xué)習(xí)思考
在少兒編程教育中，可以培養(yǎng)兒童解決問題和創(chuàng)造思維的能力。
如何才能做好少兒編程教育？
爸爸媽媽需求順從孩子的內(nèi)涵需求和節(jié)奏，不能強迫孩子順從爸爸媽媽。教育孩子是一種貢獻，使他們適應(yīng)自己的情緒和節(jié)奏。今日就告知大家怎么做好少兒編程教育，供大家參閱和閱覽。
教孩子六字訣
教好孩子學(xué)習(xí)少兒編程的六字規(guī)則: 多想，少說，少做。
多想：多考慮，多總結(jié)
少說:少抱怨和啰嗦;
少做：少包辦代替。
多點能夠發(fā)現(xiàn)的心眼，多點自覺的調(diào)整，教育學(xué)生就會開端變得更加簡略。重要的不是你花了多少工作時間教你的孩子學(xué)習(xí)少兒編碼，而是你的教育是有效仍是無效。了解你的孩子真實想聽的，并考慮能說些什么方式能讓咱們孩子想聽。不要只說自己想說的話，而忽視對于孩子的主意。
石家莊湯米家小學(xué)生編程課程簡介
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6歲中心課程
6歲上《探索與發(fā)現(xiàn)》 這里是為6歲孩子設(shè)計的小顆粒搭建課程
本系列課程通過運用太空及小顆粒套裝，救援運輸套裝，讓孩子們在一系列有趣的挑戰(zhàn)和任務(wù)中學(xué)習(xí)環(huán)境布和解決問題的方法、團隊合作精神和整體動作技能。置、人類文明以及發(fā)展解決問題的能力，此外還能擴展孩子的詞匯，發(fā)展敘述和表達語言能力，増長創(chuàng)造性思維和解決問題的方法，團隊合作精神和整體動作技能。
項目設(shè)計
本系列課程通過運用太空及小顆粒套裝，救援運輸套裝，讓孩子們在一系列有趣的挑戰(zhàn)和任務(wù)中學(xué)習(xí)環(huán)境布和解決問題的方法、團隊合作精神和整體動作技能。
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7歲中心課程
項目介紹
本期課程主要帶領(lǐng)孩子們從迷你機械進入更高一級的機械原理課程，增加了馬達和電池盒部分，使用的積木塊和零配件也變小了，對他們手的靈活性、準(zhǔn)確性都提出了新的要求。
項目設(shè)計
結(jié)構(gòu)與方向:學(xué)習(xí)如何構(gòu)建的平衡穩(wěn)定，堅固的結(jié)構(gòu)，了解各種不同的運動方向。 速度與力:學(xué)習(xí)如何改變速度快慢，學(xué)習(xí)影響速度快慢的各種裝置，學(xué)習(xí)如何改變力的大小，以及對力大小的控制。 機械運動的轉(zhuǎn)換:學(xué)習(xí)機械在運動過程中產(chǎn)生的各種其他效果，理解機械運動中的各種轉(zhuǎn)換。
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8歲中心課程
項目介紹
孩子們搭建各種有趣的小實驗去觀察，去記錄，去了解什么是能量守恒定律?知道定律轉(zhuǎn)化是各種變量的改變。將抽象的基本能量原理簡單化，形象化，直觀地揭示能量的產(chǎn)生、儲存及使用過程和功、功率與能量三者的關(guān)系。
項目設(shè)計
8歲下《機械與應(yīng)用》 本期課程主要是回顧與總結(jié)以前所學(xué)習(xí)的機械原理，突出生活化機械應(yīng)用。課程突出設(shè)計與分析過程，我們通過丹麥積木氣動力和德國木工DY兩大板塊來支持該期授課活動的興趣培養(yǎng)與結(jié)果呈現(xiàn)。 氣動力課程以樂高器材9641和9686為教學(xué)器材配套使用。貫穿氣壓原理分析及搭建機械手、起落架、稻草人和恐龍等課程。德國木工DIY課程是繼續(xù)沿襲機械構(gòu)造探究為目的，通過分析分解這款迷你12V電壓的實體模型，利用積木搭建引出改裝主題，進而利用木工車床配套實現(xiàn)木質(zhì)作品，二者之間呈現(xiàn)相同的設(shè)計及實踐工作原理，例如鉆、切。銑和磨的利用、積木環(huán)節(jié)木質(zhì)化轉(zhuǎn)化應(yīng)用等。
想要學(xué)編程怎么挑課？
語言只是編程的載體，編程的邏輯和算法都是相通的。家長最好先考慮一下想要孩子達到的目標(biāo)，歸納評估他的邏輯思維和動手能力怎么樣，然后選擇課程。目前，國內(nèi)少兒編程培訓(xùn)班主要分為兩類：軟件編程和樂高機器人編程，能夠滿足3至18歲少年兒童不同層次的學(xué)習(xí)需求，不少組織還開設(shè)了專門的競賽培訓(xùn)班。比方說，軟件編程是讓電腦屏幕上的小貓小狗小女子動起來，而機器人編程則是讓積木制造的機器人動起來。無論是哪種形式，大多數(shù)組織會分年級教育，根據(jù)孩子年紀由淺入深地進行培訓(xùn)。
課程特色
The course characteristic-
我們認為
想象力比知識更重要
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我們期待
孩子擁有國際視野，成長為世界公民
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我們應(yīng)該
現(xiàn)在就為將來培養(yǎng)技能
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我們鼓勵
獨立觀察，發(fā)現(xiàn)并解決問題
石家莊湯米家
湯米家思維探索科技中心是石家莊樂考科技有限公司旗下的一大教育品牌，致力于3-16歲孩子的科技啟蒙教育。我們形成了理念前沿、結(jié)構(gòu)成熟、應(yīng)用完整的課程體系，采用國際領(lǐng)先的“Design Thinking”教育理念（即設(shè)計型思考）及尖端優(yōu)質(zhì)教具，培養(yǎng)兒童逐步形成以解決問題為導(dǎo)向的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)兒童在實踐中探究科技世界。樂考科技有限公司結(jié)合世界搶先教育理念和我國兒童發(fā)展特色而建立?？梢约て饍和骄靠萍嫉呐d趣，培育兒童的想象才能、發(fā)明才能、解決問題才能以及堅持、協(xié)作、自傲和專心的品質(zhì)。石家莊樂考科技有限公司目前已在石家莊、衡水、廊坊、邢臺、上海、天津、呼和浩特、廣州等地區(qū)都已開設(shè)中心。目前在線學(xué)員超越5000組家庭。
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