宜昌童程童美少兒編程

編程并不像我們想象的那樣狹隘，它有更多的東西。在我們的各個(gè)領(lǐng)域都會(huì)有一個(gè)暫時(shí)的編程存在，只是一直沒有發(fā)現(xiàn)而已。很多人一開始想到編程的可能就是那些寫代碼的程序，編剛開始對這些人也感到很尊敬，因?yàn)樗麄兛梢砸?guī)劃各種不同的程序。我們身邊有很多程序，都是他們編的，但很多時(shí)候我們只是觸及了這個(gè)方面，隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，編程實(shí)際上與我們的生活息息相關(guān)。

并不是講的越多越好，甚至幾百節(jié)課，這門課的平攤成本就越低，但內(nèi)容呢?一直連貫的東西被打破了。或者長時(shí)間觀看動(dòng)畫，等等，都是編程的一部分。好的內(nèi)容要有健全的結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)性的內(nèi)容，有銜接性，盡可能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程知識，并讓他們?nèi)L試，這樣他們才能創(chuàng)造自己的，并不是課程越多越好，越多越值得。在孩子身上投入的時(shí)間也是一種成本!!

理解和分析力，編程的每一份工作都有不同的內(nèi)容和意義，首先要明白我們要實(shí)現(xiàn)什么功能和目標(biāo)，然后用自己所學(xué)到的編程知識來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，在這個(gè)過程會(huì)遇到很多問題，不僅鍛煉了孩子的分析能力、理解能力和解決問題的能力，而且在團(tuán)隊(duì)合作鍛煉了孩子的語言溝通能力，在作品展示鍛煉了我的演講能力。

學(xué)習(xí)編程，讓孩子參加競賽，可以入學(xué)加分？

當(dāng)一些家長咨詢時(shí)，他們會(huì)問學(xué)習(xí)后可以獲得什么證書，可以參加什么比賽，是否可以加分。誠然，在編程領(lǐng)域有一些競賽是可以參加的，一些省份已經(jīng)將編程納入學(xué)?？荚嚒５菍τ谶@一部分的家長來說，我們都是在潑冷水，不要指望學(xué)編程就能在學(xué)校有很多加分，這真的不算多。另外，我們也不希望編程教育向奧林匹克發(fā)展。各種各樣的比賽讓孩子們遭受了太多的痛苦，他們完全忘記了這門課程應(yīng)該給孩子們帶來思維和能力的提高。當(dāng)然，如果您獲得了編程級別的證書，當(dāng)您的孩子還是一個(gè)生時(shí)，這對他或她來說是一個(gè)加分項(xiàng)。