宜昌童程童美教育
打造適合國孩子的科技素質(zhì)教育
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有的孩子看到一個(gè)題目,就能立刻反映出他的處理方法和思路,這在很多人的眼里可能會(huì)覺得他很聰明,其實(shí)他是一個(gè)很有很強(qiáng)的歸納和整合能力的人。而在兒童的編程習(xí)題,學(xué)生總會(huì)有這樣的習(xí)題,將重復(fù)的單元整合在一起,以固定的方式,讓電腦來重復(fù)它。這個(gè)問題是關(guān)于找到相似的模式來有效地處理問題。
有了自律和自我學(xué)習(xí)的能力就會(huì)成為社會(huì)的心力量,在創(chuàng)造力的融合,就會(huì)成為未來的霸主,高度創(chuàng)新的人才。孩子的想象力是無限的,連孩子的夢(mèng)想都是有趣的動(dòng)畫。編程可以將兒童的想法與音樂、圖片結(jié)合起來表達(dá)。想法可以通過游戲、動(dòng)畫等生動(dòng)地表達(dá)出來。創(chuàng)新意識(shí)是孩子在實(shí)現(xiàn)和表達(dá)內(nèi)心想法的過程,不斷創(chuàng)新,不斷思考的良好鍛煉。
人工智能編程課程,面向青少年,依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)多年編程教育經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系,內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程(Scratch Jr、Scratch)和Python人工智能編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國數(shù)百所學(xué)公立校,受到教育界和學(xué)生家長的高度認(rèn)可。
因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)編程的過程,每次設(shè)定不同的目標(biāo),實(shí)現(xiàn)不同的功能,學(xué)習(xí)不同的技能。孩子們不僅會(huì)學(xué)習(xí)如何編程,還會(huì)接觸到各種學(xué)科的知識(shí),這將大大擴(kuò)展他們的知識(shí)。兒童在學(xué)習(xí)編程的過程,可以提高自身的綜合能力:集力、觀察力、邏輯思維、解決問題的能力、創(chuàng)造力、想象力、空間思維、序列與條件、調(diào)試與操作能力、判斷思維能力。
學(xué)少兒編程會(huì)不會(huì)影響孩子的主課?
有的家長會(huì)覺得學(xué)班不學(xué)習(xí)兒童編程,課外班的報(bào)告也很多,再學(xué)習(xí)編程就會(huì)影響到孩子的主干課程。其實(shí),學(xué)習(xí)兒童節(jié)目不僅不會(huì)影響主干課程,還會(huì)對(duì)其他科目有所幫助。以數(shù)學(xué)為例,數(shù)學(xué)是由兩種重要的能力組成,一種是計(jì)算能力,另一種是解決問題的能力。國孩子一般都有很強(qiáng)的數(shù)學(xué)能力,但他們解決問題的能力往往不夠。這是因?yàn)樵S多孩子通過刷題或背誦這個(gè)問題會(huì)有很多復(fù)雜的操作運(yùn)行平穩(wěn)無操作過程,更多的機(jī)械應(yīng)用解決問題時(shí),一般的學(xué)習(xí)過程缺乏語言能力、邏輯思維能力和操作能力的培訓(xùn)。而這方面的訓(xùn)練,編程學(xué)習(xí)是非常擅長的。在編程學(xué)習(xí)的過程,兒童的綜合學(xué)習(xí)能力可以通過訓(xùn)練得到提高,從而有助于其他學(xué)科的學(xué)習(xí),在一定意義上有助于學(xué)科能力的提高。
童程童美讓國兒童也學(xué)會(huì)編程,童程童美專注于國青少兒編程教育,經(jīng)過多年研發(fā)出針對(duì)國兒童的編程教育體系,在多所學(xué)院校開展了編程課程。少兒編程教育解決方案覆蓋幼兒園、學(xué)、、高全年齡段的全部課程覆蓋智能硬件、軟件開發(fā)在內(nèi)的全部課程。童程童美實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)”的教師管理標(biāo)準(zhǔn),擁有多名金牌講師,每月“專業(yè)+心理學(xué)+教育學(xué)”等交叉知識(shí)學(xué)科培訓(xùn),堅(jiān)持高品質(zhì)素質(zhì)教育。老師持證上崗,擁有編程講師證書、啟蒙創(chuàng)新講師(FIT)、WRO競賽裁判員證書等。
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