南寧優(yōu)才樂學教育

南寧機器人培訓課程

內(nèi)容：機器人的基本工作原理、機械傳動裝置知識、使用技能、編寫簡單程序人做預訂動作。

特色：操作能力、培養(yǎng)邏輯思維能力、創(chuàng)造力、分析問題與解決問題能力。

機器人課程創(chuàng)新的教學方式

喜歡動手探索是孩子的天性，但不良的教育方式正在不知不覺剝奪孩子這項天賦。在教學方法上廣西優(yōu)才樂學機器人課程引進了6S創(chuàng)新教學法，顛覆傳統(tǒng)授課模式，根據(jù)6S創(chuàng)新教學法，引導孩子不斷地去創(chuàng)新和成長，讓優(yōu)秀的品格使孩子受益終生！

自我認知

問答的方式對某些事物進行探究思辨式的溝通，培養(yǎng)孩子在學習中探索自我、認識自我；

引發(fā)學生對自我，對環(huán)境，對目標和實現(xiàn)途徑的思考;自我認知開放式的思考更助于學生們對于創(chuàng)作的探索、對生命的認識

情境引入

給學生提供真實生活情景，引導學生快速進入主題;捕捉他們的想象力和調(diào)動他們的積極性，使他們自主確定研究的項目.

探索構(gòu)建

分為結(jié)構(gòu)的建構(gòu)和程序的建構(gòu)。由教師啟發(fā)引導學生先去構(gòu)思設(shè)計，然后讓學生自己動手搭建;

引導學生的設(shè)計和搭建思路的延伸，在探索過程中教師會適當提示，使建構(gòu)過程沿著目標方向發(fā)展, 并項目的任務(wù)目標，配合機器人的結(jié)構(gòu)，設(shè)計相適應(yīng)的程序，使項目能完成所需要的感知反應(yīng)、信號處理和動作執(zhí)行，進而完成任務(wù)目標.

反思改進

當項目完成時，具體實踐，教師引導學生對自己設(shè)計的整個項目，包括構(gòu)建思路、建構(gòu)方法、程序編寫、傳感應(yīng)用、等影響項目本身完成任務(wù)的方面進行反思發(fā)生問題的原因并進行改進。以達到項目目標的完成.

延續(xù)創(chuàng)新

學生經(jīng)過反思改進之后，他們可能會迸發(fā)出很多新的想法，教師引導學生去探索新的可能性，舉一反三和觸類旁通，在此過程中培養(yǎng)學生的學習遷移能力和創(chuàng)造力.

分享評價

學生完成滿意的作品后，在和別人分享自己的研究成果、遇到的問題、解決的方法時，自我表達能力和自信心都得到了提升;

而老師也在此環(huán)節(jié)實現(xiàn)和孩子的等距離溝通交流，從而能對孩子的學習做出科學的評價.

廣西優(yōu)才樂學教育-17大校區(qū)任你們選擇

☆高新總校區(qū)：高新區(qū)科園大道33號盛世龍騰A座

(第26屆世界腦力錦標賽廣西組委會)

☆陳村校區(qū)：大學東路大潤發(fā)

☆西鄉(xiāng)塘校區(qū)：大學西寧路口龍光君悅?cè)A庭對面

☆相思湖校區(qū)：相思湖東路農(nóng)貿(mào)市場

☆秀田小學校區(qū)：友愛北路東一巷3號翠園小區(qū)

☆智高小學校區(qū)：秀廂大道靈廂路東三巷

☆秀靈小學校區(qū)：友愛北路東五巷39-10號友寶公寓

☆東凱校區(qū):魯班路75號東凱國際商業(yè)廣場3號樓

☆南湖校區(qū)：園湖南路6號德寶大廈1棟首層

☆衡陽路校區(qū)：衡陽路14號B棟肥仔飯店廣場內(nèi)

☆恒大新城校區(qū)：西鄉(xiāng)塘區(qū)秀廂大道32號恒大新城紫蘭苑

☆翡翠園校區(qū)：青秀區(qū)民族大道178號昊然風景7棟

☆柳州校區(qū)：柳州市桂中大道6號龍城世家11棟

☆北流市校區(qū)：北流市一環(huán)南路二區(qū)

☆桂林市校區(qū)：桂林市七星區(qū)建干路

☆貴港市校區(qū)：貴港市港寧小學東側(cè)