少兒編程課程培訓(xùn)
建立學(xué)習(xí)編程的興趣，培養(yǎng)邏輯思維
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課程介紹
洛陽(yáng)少兒編程課程培訓(xùn)，讓孩子從感知、分析、描述、分解、構(gòu)建、總結(jié)等方面完成具有一定邏輯復(fù)雜性的程序。培養(yǎng)孩子基本的編程思維，以及用邏輯思維分析和解決問(wèn)題的能力；提高孩子的注意力和創(chuàng)造力；激發(fā)孩子對(duì)編程語(yǔ)言的興趣，提高孩子的邏輯思維能力和表達(dá)能力。隨著一系列優(yōu)惠政策的出臺(tái)，越來(lái)越多的國(guó)家和地區(qū)將規(guī)劃正式納入中小學(xué)課程，程序設(shè)計(jì)教育以興趣課程“硬核”的姿態(tài)逐漸融入正統(tǒng)的綜合教育體系，成為一種剛需。
四大教學(xué)服務(wù)
少兒編程訓(xùn)練的能力
構(gòu)思能力：編程是一種“先寫(xiě)腳本，后看結(jié)果”的活動(dòng)，它要求孩子先在頭腦中對(duì)結(jié)果進(jìn)行構(gòu)思和模擬，然后再實(shí)際驗(yàn)證結(jié)果是否與預(yù)期一致。這是一個(gè)“異步”過(guò)程，孩子一開(kāi)始對(duì)這種“一切都必須事先考慮”的方法可能會(huì)感到不舒服，因?yàn)檫@違背了他們的直覺(jué)。
少兒編程課程簡(jiǎn)介
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人工智能編程：
人工智能編程，面向6-18歲青少年，依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)19年編程教育經(jīng)驗(yàn)，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程學(xué)習(xí)體系，內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程（Scratch Jr、Scratch）和Python人工智能編程（Python、JavaScript、HTML、CSS、Java）等，培養(yǎng)編程思維，提高中國(guó)孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動(dòng)課堂走進(jìn)全國(guó)多所中小學(xué)公立校，受到教育界和學(xué)生家長(zhǎng)的高度認(rèn)可。
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智能機(jī)器人編程：
采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式，讓小朋友在玩耍中實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建，并為機(jī)器人編寫(xiě)程序，完成挑戰(zhàn)任務(wù)，不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
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信息學(xué)奧賽編程：
信息學(xué)奧賽的競(jìng)賽輔導(dǎo)課程，是面向小學(xué)四年級(jí)及以上的中小學(xué)生，主要使用C++語(yǔ)言培訓(xùn)，通過(guò)完整、高效的解題訓(xùn)練課程，學(xué)員可參加NOIP比賽，助力出國(guó)留學(xué)和學(xué)習(xí)考試。
孩子學(xué)習(xí)編程有什么好處
1.對(duì)于孩子英語(yǔ)水平，有一定的提高。因?yàn)樵诰幊踢^(guò)程中一定要用英語(yǔ)，而且很多優(yōu)秀的課程和案例都是用英語(yǔ)寫(xiě)的。因此，編程可以在一定程度上提高孩子的英語(yǔ)能力。當(dāng)然，這種提高的前提是孩子們對(duì)編程有深入的研究，對(duì)自己有興趣。所以在某種意義上，家長(zhǎng)不應(yīng)該把孩子的英語(yǔ)能力放在編程上。2.改變粗心。在編程世界中，多個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可能會(huì)導(dǎo)致程序混淆和無(wú)法運(yùn)行，更不用說(shuō)無(wú)法執(zhí)行邏輯分析了。所以我們需要孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)編程的過(guò)程中更加小心，從而改變粗心的問(wèn)題。
關(guān)于我們
童程童美凝聚多年編程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)注少兒編程教育及服務(wù)，形成了以樂(lè)高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國(guó)內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國(guó)內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
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