洛陽少兒編程培訓(xùn)
完善課程體系,綜合培養(yǎng)編程能力
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編程語言是精密的語言,通過學(xué)習(xí)編程培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維和編程思維,把瑣碎的難點和抽象問題概括成的具體問題,把復(fù)雜簡單化。
客觀來說,編程思維并不是編寫程序的技巧,而是一種有效解決問題的思維方式:“理解問題,找出路徑”的思維過程就是編程思維。
少兒學(xué)編程對提高孩子的專注力有很大的幫助。在編程的世界里,每輸入一個標(biāo)點符號,都會造成程序大幅度改變,甚至無法運行。
編程對溝通而言無疑是重要的,他們需要同編碼進行邏輯溝通,將思維表達(dá)出來,此過程能讓孩子們增強口頭表達(dá)能力和書面技能。
多練習(xí),才會有進步:在過去10年間,許多發(fā)展方式和編程語言都被宣布為過時的。孩子只有不斷學(xué)習(xí),吸收性知識,更新自己的知識儲備,自己的技能才不會過時。要讓孩子盡量多地進行練習(xí),把所學(xué)的知識融為一體。少兒編程學(xué)習(xí)是一個累積過程。只有循序漸進,才能為今后的程序設(shè)計打下良好的基礎(chǔ),有助于提高編程水平。父母不應(yīng)該越俎代庖或揠苗助長,而是腳踏實地的才會有所成就。
人工智能編程,面向6-18歲青少年,依托達(dá)內(nèi)教育集團19年編程教育經(jīng)驗,研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程學(xué)習(xí)體系,內(nèi)容涵蓋圖形化智能編程(Scratch Jr、Scratch)和Python人工智能編程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培養(yǎng)編程思維,提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動課堂走進全國多所中小學(xué)公立校,受到教育界和學(xué)生家長的高度認(rèn)可。
采用體驗式的學(xué)習(xí)方式,讓小朋友在玩耍中實現(xiàn)機器人模型的設(shè)計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
信息學(xué)奧賽的競賽輔導(dǎo)課程,是面向小學(xué)四年級及以上的中小學(xué)生,主要使用C++語言培訓(xùn),通過完整、高效的解題訓(xùn)練課程,學(xué)員可參加NOIP比賽,助力出國留學(xué)和學(xué)習(xí)考試。
1. 加強邏輯思考能力:編寫程序最重要的是將大問題分解成小問題的過程。要思考如何在整個程序中合理地安排代碼,才能讓程序流程性的處理輸入、演算和輸出的過程,這樣能夠大大提高孩子對事物的邏輯分析能力。2. 編程既有趣又有創(chuàng)意:對于孩子來說,Scratch是一種面向孩子的編程語言,孩子可以隨心所欲地在上面修改代碼,加入自己的設(shè)計,這就像藝術(shù)一樣在創(chuàng)造,孩子不會覺得自己在寫枯燥的代碼,而是在創(chuàng)造一些有意思的東西。
缺乏專注力和耐心的孩子:缺乏專注力和耐心的孩子的一個特點是,他們有很多奇思妙想和創(chuàng)造性,但他們很難控制自己的想法,他們的頭腦和身體很不穩(wěn)定,他們無法集中精力,快速和有效地完成學(xué)業(yè)。許多家長感嘆,只要學(xué)習(xí)能像玩變形金剛和玩游戲那樣專注就好了!然而,在編程的過程中,你可以明顯感覺到孩子和往常不一樣。編程學(xué)習(xí)就像玩一個簡單的游戲,要想完成任務(wù),需要完成一個又一個指令。孩子完全沉浸在學(xué)習(xí)編程方法的學(xué)習(xí)中,深深地沉浸在編程中,完成任務(wù)能獲得極大的樂趣。
童程童美凝多年編程教學(xué)經(jīng)驗,專注少兒編程教育及服務(wù),形成了以樂高創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心,集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營、創(chuàng)客實驗室搭建等為一體的少兒教育平臺。
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