博沃思課程體系
Course objectives-
01
注意力強(qiáng)化課程
1、課程目的：針對5-13歲孩子的注意力水平、接受能力等實際情況靈活安排課程，每周定制1-2次，提高專注力！
2、課程說明：注意力是一項重要的基本學(xué)習(xí)能力。對于一個專心的孩子，學(xué)習(xí)很容易。注意力不集中的孩子表現(xiàn)不佳。學(xué)校**改善注意力，過度活動和分散注意力的問題，改善記憶力以及解決諸如記憶力困難和喪失等問題來提高聽力效率。
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02
記憶力強(qiáng)化課程
1、課程目的：記憶力強(qiáng)化訓(xùn)練：形狀和顏色組合，單詞聯(lián)想，顏色視覺變化等；語言邏輯，短語結(jié)構(gòu)，單詞識別等。
2、課程說明：該課程使用思維導(dǎo)圖和電子測量等教學(xué)工具，教孩子如何正確使用大腦，從根本上提高孩子的大腦記憶力和學(xué)習(xí)知識的耐心，從而更好地提高學(xué)習(xí)效率，取得良好的課程效果，幫助孩子玩得好了解基礎(chǔ)知識。
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03
心理成長輔導(dǎo)
1、課程目的：采用自下而上的教學(xué)模式，**觀察，聽力，記憶，思考的學(xué)習(xí)能力，全面提高孩子邏輯思維能力。
2、課程說明：學(xué)校重視提高孩子的學(xué)習(xí)成績和自主性，使孩子對自己的學(xué)習(xí)更有信心，從而充分提高他們的學(xué)習(xí)動力。愿意分享周圍的事物，還鍛煉社交技能，心理咨詢課程主要針對自信心不足，缺乏自信和與他人溝通的兒童。學(xué)校將安排一名專職導(dǎo)師來逐步指導(dǎo)他們。
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04
學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練課
1、課程目的：提高閱讀和學(xué)習(xí)的效率，增強(qiáng)目標(biāo)意識，定期做事，具有良好的學(xué)習(xí)和記憶狀態(tài)，并提高記憶準(zhǔn)確性。
2、課程說明：**全方位的培訓(xùn)方法，科學(xué)有效地提高孩子的學(xué)習(xí)成績，提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量和學(xué)習(xí)自信心，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，為孩子成長，學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。
課程服務(wù)對象
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1
癥狀類兒童
多動癥、自閉癥、抽動癥、智力發(fā)展障礙、學(xué)習(xí)障礙等各類兒童的輔助性治療。
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2
生活問題類兒童
學(xué)校適應(yīng)不良，學(xué)習(xí)困難，兒童行為不良，缺乏自信，人際關(guān)系問題，以及網(wǎng)絡(luò)依賴等各種心理衛(wèi)生問題
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3
情緒問題類型兒童
兒童情緒易失控、易怒、壓抑、攻擊等，青春期困擾等問題。
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4
成人
親子溝通障礙，家庭矛盾沖突、夫妻關(guān)系問題、成人焦慮及個人創(chuàng)傷處理、個人成長等。
提高孩子記憶力的方法有哪些？
提供具體的記憶對象
當(dāng)父母期望自己的孩子記住一些東西，一定要利用好“具體形象”，讓孩子的“無意回憶”發(fā)揮作用。在日常生活中，提醒了很多孩子，協(xié)助孩子從內(nèi)存到無意有意的內(nèi)存過渡。比如在我們吃飯的時候，媽媽一個能夠在喂奶之前，拿出奶瓶晃一晃，告訴孩子，要開飯嘍了如此開展循環(huán)往復(fù)，寶寶就會對這個動作很熟悉。等媽媽再拿出奶瓶晃晃，孩子就會知道，這是要開飯了。
課程訓(xùn)練方式
Curriculum elements-
注意力訓(xùn)練
世界上**早的**可靠的可以提高大腦功能的技術(shù)。**國際認(rèn)可的**尖端注意力訓(xùn)練技術(shù)。利用科技的力量，讓孩子實現(xiàn)更大的成功。
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520周教材訓(xùn)練
世界上**早的**可靠的可以提高大腦功能的技術(shù)。**國際認(rèn)可的**尖端注意力訓(xùn)練技術(shù)。利用科技的力量，讓孩子實現(xiàn)更大的成功。
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課件訓(xùn)練
大腦認(rèn)知力訓(xùn)練課件分別有：注意力訓(xùn)練類，記憶力訓(xùn)練類，理解力訓(xùn)練類，計劃執(zhí)行訓(xùn)練類
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333教具
培養(yǎng)反思能力，全面開發(fā)人腦及身心功能!國家教育部“十五”重點科研成果：《人腦及身心全面開發(fā)——3.3.3思維、全腦（左右腦）開發(fā)訓(xùn)練》。
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創(chuàng)造力(STEM)
全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合科學(xué)素養(yǎng)，提升學(xué)生團(tuán)隊合作能力、批判思維能力、創(chuàng)新思維能力等21世紀(jì)技能。
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素質(zhì)拓展訓(xùn)練
掌握新形勢下大客戶開發(fā)的市場思路，明確銷售方向、掌握大客戶銷售的方法論。
東莞博沃思師資團(tuán)隊
劉美紅
博沃思首席家庭教育講師、 國家一級婚姻家庭咨詢師
國家二級心理咨詢師、 高級家庭教育指導(dǎo)師
教學(xué)經(jīng)驗：致力于認(rèn)知力和家庭教育的研究和踐行，具有豐富的一線認(rèn)知力訓(xùn)練和家庭教育指導(dǎo)經(jīng)驗，整合多種心理技術(shù)，為眾多家庭量身定制個性化的實操方案，陪伴孩子和家長共同成長；具有豐富的大型線下線上講座經(jīng)驗，曾在深港教育展、書城及多所學(xué)校、社區(qū)開展家長講座，在多個知識分享平臺講授線上家長課程，受眾覆蓋5萬人次以上，課程講方法、實用落地，所有方法蘊(yùn)含深厚的心理學(xué)背景，深受家長喜愛；自主研發(fā)多個家長課堂系列課程，并多次成功帶領(lǐng)線上家長訓(xùn)練營，深受家長好評。
周華群
資深心理咨詢師 國際（臺灣）繪畫治療心理分析師
從業(yè)9年個案經(jīng)驗500余例達(dá)3000小時 師從德國的家庭系統(tǒng)排列師
教學(xué)經(jīng)驗：擅長個案類型有青春期問題、兒童多動癥自閉癥心理輔導(dǎo)、焦慮抑郁性情緒問題、人際關(guān)系、親子關(guān)系、婚姻咨詢、人格整合、生命探索。陽光積極，溝通能力極強(qiáng)，視孩子心理健康和家庭美滿幸福為己任。
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孩子記憶力差是什么原因？
頻繁熬夜
在正常的情況下，咱們的大腦一定是白天運(yùn)作，晚上歇息，可當(dāng)咱們違背了這一原則，大腦的新陳代謝將會受到影響。有研討表明：大腦只要在夜晚的時候才能夠分泌更多腦脊液，用來幫助大腦排出體內(nèi)廢物。而這個時間正是在晚上11點-3點左右，也就是說如果孩子在11點還沒有入眠，就現(xiàn)已錯過了睡眠的黃金時期，長期以來，很容易導(dǎo)致記憶力下降，嚴(yán)重的話，還會影響到孩子的身心發(fā)育。
機(jī)構(gòu)榮譽(yù)資質(zhì)
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榮譽(yù)資質(zhì)一
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榮譽(yù)資質(zhì)二
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榮譽(yù)資質(zhì)三
品牌優(yōu)勢
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遍布全國6個城市
博沃思教育遍布全國6個城市，全國19家中心，目前深圳有9家，學(xué)員50000+
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科研機(jī)構(gòu)
北師大授予博沃思教育為指定合作機(jī)構(gòu)示范基地,全球腦科學(xué)研究機(jī)構(gòu),與有150年培生教育合作
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學(xué)校講座
在全國60余所學(xué)校開展家庭親子教育學(xué)習(xí)講座，陪伴孩子和家長共同成長。
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國家扶持
黨群服務(wù)中心公益家長課程執(zhí)行單位,共青團(tuán)南山區(qū)委員會公益家長課程承辦單位。
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社會公益
博沃思特設(shè)“博沃思教育獎學(xué)金”項目。深圳市學(xué)習(xí)困難關(guān)愛協(xié)會合作機(jī)構(gòu)。
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雄厚師資
來自全球優(yōu)秀科研、臨床機(jī)構(gòu)的課程研發(fā)團(tuán)隊，雄厚國際師資力量，為教學(xué)品質(zhì)提供有效保障。
東莞博沃思校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境
清新優(yōu)雅的校區(qū)環(huán)境
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校區(qū)環(huán)境
全面培養(yǎng)，綜合發(fā)展，低投入高回報
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校區(qū)環(huán)境
科學(xué)完善的課程系統(tǒng)
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校區(qū)環(huán)境
科學(xué)、可觀的成長評估系統(tǒng)
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校區(qū)環(huán)境
專注提升孩子注意力、記憶力等綜合素質(zhì)
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校區(qū)環(huán)境
專業(yè)、資深、優(yōu)秀教師團(tuán)隊
怎么選擇合適的記憶力培訓(xùn)班？
看課程品牌
一二年級開端報專業(yè)的留意力班進(jìn)行專業(yè)練習(xí)，首先看課程品牌，其次看課程體系，第三看師資，第四看能不能陪讀。好的課程一定是根據(jù)年紀(jì)特點來設(shè)置的，拿咱們的留意力學(xué)生教材來說，留意力主要是入門基礎(chǔ)練習(xí)和留意力進(jìn)階高級練習(xí)，幫孩子養(yǎng)成留意的才能和習(xí)慣，并且能夠舉一反三。教材透過視覺、聽覺、觸覺以及綜合感官留意力練習(xí)，一起，還融入了記憶力練習(xí)、閱覽了解練習(xí)和思想導(dǎo)圖的練習(xí)。
東莞博沃思教育
博沃思教育，創(chuàng)立于2012年，是博沃思教育集團(tuán)旗下的知名認(rèn)知力訓(xùn)練品牌。博沃思教育總部位于深圳，目前在深圳、北京、東莞、成都、長沙、杭州等10多個城市開設(shè)了20多家博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心，累計為5萬多名學(xué)員提供了專業(yè)的認(rèn)知力訓(xùn)練服務(wù)。
記憶力差并非是孩子不用功
每個人的記憶能力都是不一樣的，就像有些孩子過目不忘被稱為神童一樣，這是相同的道理。必定也有孩子天然生成便是記憶力差，需求花費(fèi)更多的時刻去記住別人說的話，家長沒有必要對孩子太過苛責(zé)，也不要認(rèn)為孩子記憶力差是孩子自己不刻苦。當(dāng)然了，天才終究是少數(shù)人，天然生成就記憶力差的孩子其實也是少數(shù)的。對于孩子的記憶力來說，天然生成的遺傳基因的確有必定的影響，但是后天的因素也是不行忽視的。
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