東莞粵嵌 嵌入式人工智能課程
全新升級(jí)
前沿技術(shù)探討 技術(shù)大咖教學(xué) 緊貼項(xiàng)目實(shí)操 著重編程思維
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課程介紹
少兒編程需要學(xué)嗎
編程技能向低齡化普及
英國(guó)倫敦大學(xué)研究人員調(diào)研了全球48個(gè)國(guó)家20萬(wàn)參與者，發(fā)現(xiàn)60余年來(lái)，人類的平均智商值升高了20點(diǎn)。也就意味著，我們的下一代已經(jīng)比我們的父輩平均聰明了一個(gè)等級(jí)。面對(duì)越來(lái)越聰明的孩子們，我們的教育理念也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。
從國(guó)外的趨勢(shì)來(lái)看，英國(guó)是全球最早推行少兒編程的國(guó)家，德國(guó)、澳大利亞、新西蘭、波蘭等國(guó)家都是從很早就推行了編程教育。
亞馬遜、谷歌和微軟的工程師們?cè)诿绹?guó)創(chuàng)建的“編程一小時(shí)”活動(dòng)，全球已超過(guò)3700萬(wàn)的學(xué)生參與。
而我國(guó)，編程已被浙江、北京、山東、江蘇、重慶等省市引進(jìn)中小學(xué)，浙江省更把編程納入信息技術(shù)高考。
學(xué)編程低齡化的趨勢(shì)已經(jīng)越來(lái)越普遍，而孩子們也用編程，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驚艷的奇跡。
3.學(xué)習(xí)黃金期，不讓孩子輸在起跑線上
世界著名管理咨詢公司麥肯錫曾預(yù)測(cè)：到2030年，全球?qū)⒂?億人因?yàn)槿斯ぶ悄芏I(yè)，人工智能將使50%的工作崗位消失。
李開(kāi)復(fù)也曾預(yù)測(cè)：翻譯、新聞報(bào)道、助理、會(huì)記等工作，未來(lái)10年將有約90%被人工智能全部或部分取代。
人工智能時(shí)代的到來(lái)，讓我們不得不承認(rèn)：如今編程、編程思維對(duì)孩子的成長(zhǎng)似乎已經(jīng)至關(guān)重要。在少兒階段學(xué)習(xí)編程，通過(guò)編程讓孩子更早的了解信息社會(huì)的構(gòu)成，將會(huì)成為孩子們重要的軟實(shí)力。孩子們提前接觸編程，可以幫他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并有機(jī)會(huì)發(fā)展成為他們終生受益的技能。就像這個(gè)時(shí)代最頂尖的風(fēng)云人物里，有許多人是從小開(kāi)始學(xué)習(xí)編程的。
伴隨大數(shù)據(jù)的爆發(fā)，人工智能的深入，編程將極有可能發(fā)展成為各行各業(yè)都需要的基礎(chǔ)技能。如果孩子在黃金時(shí)期沒(méi)有獲得學(xué)習(xí)的能力，那么以后可能要花費(fèi)5倍、10倍的精力和時(shí)間去學(xué)習(xí)。
東莞粵嵌通信科技股份有限公司
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關(guān)于粵嵌機(jī)構(gòu)
廣州粵嵌通信科技股份有限公司始于2005年，2016年正式掛牌上市（股票代碼：839909），總部設(shè)于廣州科學(xué)城，在湖南、深圳、重慶、四川、陜西、湖北、江西、廣西開(kāi)設(shè)分中心，在三亞、貴陽(yáng)、福州、天津、昆明、鄭州等地開(kāi)設(shè)辦事處，辦公用地總面積約50000平方米，員工近1000人。
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Python
人工智能時(shí)代的第一編程語(yǔ)言
人工智能上熱搜，少兒編程成香餑餑
近日，百度發(fā)布《2020年高考搜索大數(shù)據(jù)報(bào)告》(以下簡(jiǎn)稱“報(bào)告”)，羅列出2020年十大熱搜專業(yè)。報(bào)告顯示，“十大熱搜專業(yè)”上榜的專業(yè)上，和編程相關(guān)的專業(yè)就有人工智能，機(jī)器人工程和大數(shù)據(jù)3項(xiàng)，可見(jiàn)，編程未來(lái)的發(fā)展前景。
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從最容易入門的 Scratch 語(yǔ)言入手，培養(yǎng)孩 子的編程興趣，逐漸全面提升學(xué)生的抽象思維和算法建模能力
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線上線下雙師教學(xué)
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專業(yè)的教研團(tuán)隊(duì)
教師管理實(shí)行“嚴(yán)選拔、強(qiáng)實(shí)力、常培訓(xùn)” 標(biāo)準(zhǔn)確保孩子接收專業(yè)課程學(xué)習(xí)
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少兒 編程課程火爆
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少兒編程學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的抽象思維方式
對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)少兒編程不需要了解計(jì)算機(jī)的工作原理，不需要了解程序的運(yùn)行原理，他們需要的是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)世界的抽象思維方式，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)與分析問(wèn)題的思維模式以及解決問(wèn)題的能力。
什么叫抽象思維呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是通過(guò)大量觀察或?qū)嵺`，發(fā)現(xiàn)事物的共同特性，然后加以演繹變化，從中找到提升效率的方法。比如當(dāng)人面對(duì)五顏六色的蘋果、柑橘、香蕉、菠蘿時(shí)，我們會(huì)說(shuō)它們都是水果，這就是抽象思維。
抽象思維也直接決定了孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上的效率，同樣的一堂課下來(lái)，為什么有些孩子學(xué)得好，有些孩子學(xué)得差呢？很大程序上是抽象思維能力在起作用。
抽象思維能力強(qiáng)的孩子，善于總結(jié)，善于舉一反三，最終能達(dá)到融會(huì)貫通的狀態(tài)。
發(fā)展歷程
2013年
完成產(chǎn)品及解決方案200多個(gè)，全國(guó)產(chǎn)品服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)增加至130多個(gè)，產(chǎn)品與解決方案研發(fā)生產(chǎn)能力進(jìn)一步提升，并成為國(guó)內(nèi)最具影響力嵌入式培訓(xùn)品牌之一。
2014年
粵嵌大講堂項(xiàng)目正式啟動(dòng)，進(jìn)駐全國(guó)多所高校校園；參與珠三角衛(wèi)星導(dǎo)航應(yīng)用示范系統(tǒng)項(xiàng)目。
2015年
國(guó)內(nèi)第一款Cortex-A15平臺(tái)GEC5260成功問(wèn)世，成為行業(yè)率先使用這一級(jí)別產(chǎn)品的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；粵嵌培訓(xùn)學(xué)員突破三萬(wàn)人，合作高校與企業(yè)突破千家。
2016年
粵嵌眾創(chuàng)空間正式對(duì)外開(kāi)放，成為以互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能和工業(yè)4.0、web前端、VR/AR等技術(shù)領(lǐng)域?yàn)榉趸较虻目萍夹捅妱?chuàng)空間，被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)中心城市眾創(chuàng)空間。
2017年
粵嵌正式啟動(dòng)全國(guó)布局戰(zhàn)略，在深圳、重慶、武漢、西安等地陸續(xù)設(shè)立分中心，全面進(jìn)軍國(guó)內(nèi)各大中心城市。同時(shí)，校企合作眾創(chuàng)空間增加至200多家，人才培育規(guī)模不斷擴(kuò)大。
2018年
培養(yǎng)技術(shù)工程師超過(guò)60000名，合作企業(yè)突破3000家。斥資百萬(wàn)打造粵嵌小創(chuàng)客公益科普直通車和禁毒公益科普直通車項(xiàng)目，共服務(wù)超過(guò)5萬(wàn)名兒童青少年。
2019年
貫徹落實(shí)《國(guó)家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》與廣東工商等十三所高校合作成立粵嵌產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開(kāi)啟產(chǎn)教融合合作辦學(xué)的新征程。
2020年
不懼風(fēng)雨 砥礪前行
如何快速入門Scratch少兒編程呢
(1)Scratch 3.5啟蒙實(shí)例：小小音樂(lè)家
◎Scratch 3.5基本編程方法
◎游戲程序編寫分析
◎讓游戲角色動(dòng)起來(lái)
◎測(cè)試編寫的程序代碼
◎給游戲程序配音
(2) Scratch 3.5進(jìn)階實(shí)例：賽車游戲編程分析
王紅明老師編寫的《超好玩的Scratch 3.5少兒編程》適合初學(xué)編程的青少年學(xué)習(xí)使用，既能學(xué)到Scratch 3.5的編程精華，又能讓學(xué)習(xí)充滿樂(lè)趣。
東莞粵嵌機(jī)構(gòu)
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