大連少兒編程培訓(xùn)-童程童美

在青少兒綜合素質(zhì)的權(quán)重占比越來越高的情況下，未來的發(fā)展也不應(yīng)該局限在高端化、科技化的方向上。在引導(dǎo)教育的過程中，讓孩子們真正參與思考的過程，促使從單一學(xué)科的學(xué)習(xí)過渡到一個綜合的跨學(xué)科工作方式，通過藝術(shù)思維添加創(chuàng)意成分，孩子們才能將其融合成了一個連貫的整體，從綜合應(yīng)用的角度提高實(shí)際解決問題的能力。早教企業(yè)也會全力爭取孩子們的時間，所以想在人工智能這片市場上分得一款蛋糕，還需要更廣闊的思路才行。

世界各國已經(jīng)在逐步將人工智能納入基礎(chǔ)教育體系。讓孩子學(xué)習(xí)編程，有助于全面提高孩子的創(chuàng)造力、專注力、動手能力和邏輯思維能力。在新時代，編程就像聽、說、讀、寫一樣，是不可或缺的技能。學(xué)習(xí)人工智能，能夠培養(yǎng)孩子的邏輯思考、創(chuàng)意設(shè)計、自我表達(dá)、解決問題等能力，為他們在未來獲得成功打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。編程過程中還需要運(yùn)用多學(xué)科的知識，對學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)等也有很大幫助。蒸汽機(jī)是農(nóng)業(yè)社會進(jìn)入工業(yè)社會的催化劑，電腦是工業(yè)社會進(jìn)入信息社會的通行證;人工智能時代，與機(jī)器人協(xié)作將成為人們的必備技能，而程序正是人與機(jī)器對話的主要語言。

無論是幫助中小學(xué)開展人工智能教育,還是在校外開展少兒編程教育,在童程童美看來,學(xué)習(xí)編程重要的是學(xué)會編程思維,這是孩子應(yīng)對未來社會發(fā)展必須具備的軟知識。軟知識是相對硬知識而言的,是指將硬知識組合成知識系統(tǒng)的規(guī)律和方法,以及運(yùn)用的經(jīng)驗(yàn)和手段,指導(dǎo)人們認(rèn)識事物的思維方式。簡單而言,軟知識更偏向于思維、邏輯、創(chuàng)新、想象力等素養(yǎng)的培養(yǎng)。讓孩子學(xué)編程其實(shí)是通過可見的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果,不斷梳理抽象的邏輯思維,再通過動手實(shí)踐把抽象思維具象化地表現(xiàn)出來。

提高孩子的學(xué)習(xí)成績編程就是把孩子從游戲用戶變成游戲開發(fā)者，從數(shù)據(jù)中理解、分析中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。整個過程對于孩子鍛煉很多形成做事視角、思考模式，幫助都非常大。而在孩子小學(xué)階段，課業(yè)負(fù)擔(dān)相對較輕，同時這個年齡段的孩子思維靈活，正是鍛煉孩子鍛煉思維、學(xué)習(xí)編程的佳時期。編程對其他學(xué)科提升也有很大幫助，包括物理、數(shù)學(xué)、英語，在這過程中提高了孩子的邏輯思維能力，注意力，學(xué)習(xí)能力等，這些對于構(gòu)建其他學(xué)科的思維幫助特別大，同時也會體現(xiàn)在成績上。